%I UNY
%D 2015
%T PENDIDIKAN  ANAK DALAM KELUARGA DI DAERAH RAWAN BENCANA ALAM: DUSUN SIMBAR, DESA SUMBEREJO, KECAMATAN BATUR, KABUPATEN BANJARNEGARA
%L UNY20235
%X Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mendeskripsikan  tentang  pendidikan  anak dalam keluarga  yang tinggal di daerah rawan bencana alam Dusun Simbar, Desa Sumberejo, Kecamatan Batur, Kabupaten Banjarnegara.  
Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah orang tua  dan anak usia 7-13 tahun keluarga dusun  Simbar. Teknik  pengumpulan  data  berupa  observasi,  wawancara,  dan  dokumentasi. Instrumen  penelitian  menggunakan  pedoman  observasi,  wawancara,  dan dokumentasi.  Metode  analisis  data  menggunakan  reduksi  data,  penyajian  dan penarikan  kesimpulan.  Uji  keabsahan  data  menggunakan  trianggulasi  teknik  dan sumber. 
Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa:  Pendidikan  anak  keluarga  Dusun Simbar  dilaksanakan  dengan  menerapkan  5  fungsi  pendidikan  keluarga  yaitu fungsi  pengalaman  pertama,  fungsi  emosional,  fungsi  moral,  fungsi  sosial,  dan agama.  Terdapat  13  metode  pendidikan  yang  digunakan  keluarga  yaitu  metode keteladanan,  pembiasaan,  perhatian,  hadiah,  pengawasan,  motivasi,  cerita, perintah, larangan, teguran, nasehat, peringatan, dan hukuman. Terdapat dua pola pendidikan  keluarga  yakni  pola  demokratis  yang  merupakan  pola  yang  banyak digunakan  dan  pola  cenderung  permissif  yang  jarang  diterapkan.  Penerapan pendidikan  mitigasi  keluarga  Dusun  Simbar  kepada  anak  masih  pada  tahap pencegahan  dengan  menggunakan  tiga  metode  yakni  metode  perintah,  larangan, dan cerita. Keluarga maupun masyarakat  Simbar  masih kurang sadar dan kurang pengetahuan  terkait  mitigasi  dan  kebencanaan.  Pelaksanaan  pendidikan  keluarga baik  pada  penerapan  fungsi  pendidikan  dan  penggunaan  metode  dominan diajarkan oleh ibu.   
Kata kunci: Pendidikan keluarga, mitigasi, daerah rawan bencana
%A Gelly Gera Irega