%T PENGARUH GAYA KOGNITIF MULTIPLE INTELLIGENCES DENGAN
PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN
SISWA SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA
%D 2015
%I UNY
%A Rachmant Eko Nur
%X PENGARUH GAYA KOGNITIF MULTIPLE INTELLIGENCES DENGAN
PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN
SISWA SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA
Eko Nur Rachmanto
NIM. 05501241014
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan dan pengaruh antara
gaya kognitif kecerdasan logika-matematika, kecerdasan linguistik, kecerdasan
interpersonal, kecerdasan intrapersonal dengan prestasi belajar mata pelajaran
kewirausahaan siswa SMK N 2 Yogyakarta secara parsial maupun simultan.
Penelitian ini merupakan penelitian prediktif dengan pendekatan
kuantitatif. Penelitian dilakukan di SMK N 2 Yogyakarta. Responden penelitian
ini adalah siswa SMK N 2 Yogyakarta kelas XII yang berjumlah 95 orang.
Pengumpulan data variabel gaya kognitif kecerdasan logika-matematika,
kecerdasan linguistik, kecerdasan interpersonal, kecerdasan intrapersonal
menggunakan metode angket. Teknik dokumentasi data prestasi belajar siswa
menggunakan nilai mata pelajaran kewirausahaan. Teknik analisis data yang
digunakan adalah teknik analisis statistik inferensial parametris dengan korelasi
product moment dan analisis regresi linier ganda.
Hasil penelitian menunjukan bahwa ; 1) Terdapat hubungan yang
signifikan antara gaya kognitif kecerdasan logika-matematika, linguistik,
interpersonal dan intrapersonal dengan prestasi belajar mata pelajaran
kewirausahaan secara parsial dengan koefisien korelasi masing-masing yaitu:
0,746; 0,617; 0,751; 0,610; 2) Terdapat hubungan yang signifikan antara gaya
kognitif kecerdasan logika-matematika, linguistik, interpersonal dan intrapersonal
dengan prestasi belajar mata pelajaran kewirausahaan secara simultan dengan
koefisien korelasi 0,852; 3) Terdapat pengaruh yang signifikan antara gaya
kognitif kecerdasan logika-matematika, linguistik, interpersonal dan intrapersonal
dengan prestasi belajar mata pelajaran kewirausahaan secara parsial terhadap
prestasi belajar mata pelajaran kewirausahaan, dengan Thitung = 10,796 > Ttabel =
1,658; Thitung = 7,495 > Ttabel = 1,658; Thitung = 10,931 > Ttabel = 1,658; Thitung =
7,483 > Ttabel = 1,658; 4) Terdapat pengaruh yang signifikan antara gaya kognitif
kecerdasan logika-matematika, linguistik, interpersonal dan intrapersonal terhadap
prestasi belajar mata pelajaran kewirausahaan, dengan F hitung = 59,757 > F tabel =
3,94.
Kata kunci : gaya kognitif, multiple intelligences, prestasi belajar,
kewirausahaan.
vii
%L UNY20217