@phdthesis{UNY18808,
           month = {May},
           title = {PENGEMBANGAN MODUL TEMATIK SEBAGAI PENUNJANG
BAHAN AJAR SISWA KELAS I SEKOLAH DASAR NEGERI PATUK 1
GUNUNGKIDUL},
          author = {Arshy Al Maidah},
          school = {Universitas Negeri Yogyakarta},
            year = {2015},
        abstract = {Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan Modul Tematik yang layak
untuk digunakan sebagai penunjang bahan ajar siswa kelas I Sekolah Dasar
Negeri Patuk 1 Gunungkidul.
Jenis penelitian ini adalah penelitian Research and Development
menggunakan prosedur penelitian dan pengembangan dari Borg dan Gall.
Langkah-langkah yang ditempuh dalam penelitian ini meliputi: 1) penelitian
pendahuluan dan pengumpulan informasi awal, 2) perencanaan, 3) pengembangan
draf produk awal, 4) uji coba lapangan awal, 5) revisi hasil uji coba lapangan
awal, 6) uji coba lapangan utama, 7) revisi hasil uji coba lapangan utama, 8) uji
pelaksanaan lapangan, 9) penyempurnaan produk akhir. Subjek dalam penelitian
ini terbagi menjadi dua yakni subjek uji coba ahli yang meliputi ahli materi dan
ahli media, serta subjek uji coba produk yaitu siswa kelas I Sekolah Dasar Negeri
Patuk 1 Gunungkidul yang berjumlah 27 orang. Metode pengumpulan data yang
digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, angket dan studi
dokumenter, dengan instrumen pengumpulan data berupa lembar observasi,
pedoman wawancara, angket dan catatan lapangan. Teknik analisis data penelitian
menggunakan teknik analisis data deskriptif kuantitatif dan deskriptif kualitatif.
Hasil penelitian menunjukan bahwa produk Modul Tematik yang
dihasilkan dalam penelitian pengembangan ini dinyatakan layak digunakan
sebagai penunjang bahan ajar untuk siswa kelas I. Kelayakan produk Modul
Tematik ini didasarkan pada hasil validasi materi yang memperoleh rata-rata skor
4,36 dengan kategori sangat baik dan hasil validasi media yang memperoleh ratarata
skor 4,10 dengan kategori sangat baik. Kelayakan produk Modul Tematik
juga diperkuat dengan hasil penilaian siswa pada uji coba lapangan awal yang
memperoleh rata-rata skor 4,82 dengan kategori sangat baik, uji coba lapangan
utama yang memperoleh rata-rata skor 4,61 dengan kategori sangat baik dan uji
pelaksanaan lapangan yang memperoleh rata-rata skor 4,82 dengan kategori
sangat baik.},
             url = {http://eprints.uny.ac.id/18808/}
}