%0 Thesis
%9 S1
%A Puspa Arum Wahyu, Kurnai
%A Taat Wulandari, M. Pd,
%B Pendidikan IPS
%D 2013
%F UNY:18537
%I Fakultas Ilmu Sosial
%T PERBEDAAN METODE INQUIRY DAN METODE CERAMAH DALAM  MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS          KELAS VIII SMP NEGERI 1 AJIBARANG
%U http://eprints.uny.ac.id/18537/
%X Terdapat berbagai macam metode dalam pembelajaran IPS, namun kebanyakan guru masih menggunakan metode ceramah  dalam pembelajaran yang menyebabkan  siswa kurang aktif dan hasil belajar menjadi rendah. Metode lain yang dapat digunakan adalah inquiry.. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan metode inquiry dan metode ceramah dalam meningkatkan hasil belajar IPS  pada pembelajaran IPS kelas VIII smp Negeri 1 Ajibarang.     Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain quasi-experimental, dengan menggunakan  pre-test post test control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah Kelas VIII SMP N 1 Ajibarang, dengan sampel terdiri dari dua kelas (kelas eksperimen dan kelas kontrol), masing masing berjumlah 32 dan 33 siswa. Sampel penelitian diambil dengan teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan adalah tes hasil belajar dan observasi. Validitas instrumen menggunakan validitas isi dan validitas konstruk dengan menggunakan expert Judgment. Realibilitas instrumen menggunakan KR-20.  Teknik analisis data menggunakan uji-t.     Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara metode inquiry dan metode ceramah dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS kelas VIII SMP Negeri 1 Ajibarang. Hal ini terbukti  dengan nilai t hitung  > t(5,043 > 1,988) dan  p < 0,05 (p =0,000<0,05). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa H  tabel  ditolak atau tidak terdapat perbedaan yang  signifikan antara metode inquiry dan metode ceramah dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS kelas VIII SMP Negeri 1 Ajibarang  dan Ha diterima atau terdapat perbedaan yang signifikan antara metode inquiry dan metode ceramah dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS kelas VIII SMP Negeri 1 Ajibarang .     Kata kunci: Metode Inquiry, Hasil Belajar, Pembelajaran IPS.