relation: http://eprints.uny.ac.id/17005/
title: FAKTOR-FAKTOR YANG MENGHAMBAT GURU DALAM  MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN AKUNTANSI DENGAN  PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA SMK NEGERI BISNIS DAN  MANAJEMEN DI KABUPATEN SLEMAN TAHUN AJARAN 2014/2015
creator: RIDHOWATI, BERLIANA
subject: Penelitian
subject: Pendidikan (Umum)
subject: Akuntansi
description: Penelitian ini mempunyai tujuan untuk mengetahui hambatan guru dalam  melaksanakan pembelajaran akuntansi dengan indikator pendekatan kontekstual  ditinjau dari aspek konstruktivisme, menemukan, bertanya, kerjasama,  permodelan, refleksi, dan penilaian autentik.  Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Subjek dalam  penelitian ini 25 guru akuntansi. Metode pengumpulan data yang digunakan  dalam penelitian ini adalah angket dan wawancara. Teknik analisis data yang  digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan kuantitatif, dan kualitatif.  Berdasarkan hasil penelitian diketahui guru mengalami hambatan ditinjau  dari indikator pendekatan kontekstual. Dari aspek kontruktivisme dan menemukan  sebanyak 4 (16%) guru merasa sangat tidak terhambat, 14 (56%) guru merasa  tidak terhambat, dan 7 (28%) guru merasa terhambat. Dari aspek bertanya  sebanyak 6 (24%) guru merasa sangat tidak terhambat, 13 (52%) guru merasa  tidak terhambat, dan 6 (24%) guru merasa terhambat. Dari aspek kerjasama  sebanyak 5 (20%) guru merasa sangat tidak terhambat, 14 (56%) guru merasa  tidak terhambat, dan 6 (24%) guru merasa terhambat. Dari aspek permodelan  sebanyak 5 (20%) guru merasa sangat tidak terhambat, 15 (60%) guru merasa  tidak terhambat, dan 5 (20%) guru merasa terhambat. Dari aspek refleksi  sebanyak 8 (32%) guru merasa sangat tidak terhambat, 13 (52%) guru merasa  tidak terhambat, dan 4 (16%) guru merasa terhambat. Dari aspek penilaian  autentik sebanyak 2 (8%) guru merasa sangat tidak terhambat, 17 (68%) merasa  tidak terhambat, dan 6 (24%) guru merasa terhambat.  Kata kunci: hambatan guru, pembelajaran akuntansi, pendekatan kontekstual.
date: 2015-04
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: http://eprints.uny.ac.id/17005/1/skripsi.pdf
identifier:   RIDHOWATI, BERLIANA  (2015) FAKTOR-FAKTOR YANG MENGHAMBAT GURU DALAM MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN AKUNTANSI DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA SMK NEGERI BISNIS DAN MANAJEMEN DI KABUPATEN SLEMAN TAHUN AJARAN 2014/2015.  S1 thesis, Fakultas Ekonomi UNY.