%0 Thesis
%9 S1
%A Mulyadi, Gennedy Amanu
%A Dr. Ratna Candra Sari, M.Si., Ak.,
%B Pendidikan Akuntansi
%D 2015
%F UNY:16919
%I Fakultas Ekonomi UNY
%T THE IMPLEMENTATION OF COOPERATIVE LEARNING TYPE  SNOWBALL THROWING IN ACCOUNTING EDUCATION TO IMPROVE  STUDENT LEARNING INDEPENDENCE CLASS X AK 1 SMK 1 KLATEN
%U http://eprints.uny.ac.id/16919/
%X Oleh:    10418244019  ABSTRAK  Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang bertujuan untuk  meningkatkan kemandirian belajar akuntansi siswa kelas XAk 1 SMK Negeri 1  Klaten tahun pelajaran 2014/2015 dengan menerapkan model pembelajaran  Cooperative Learning tipe SnowBall Throwing.  Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus.Teknik yang digunakan untuk  mengumpulkan data adalah observasi dan angket. Instrumen yang digunakan dalam  penelitian ini adalah lembar observasi, catatan lapangan, dan angket.Teknik analisis  data yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan persentase dan teknik  analisis data kualitatif.  Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa implementasi model  pembelajaran Cooperative Learning tipeSnowBall Throwing dapat meningkatkan  kemandirian belajar siswa kelas X Ak 1 SMK Negeri 1 Klaten tahun pelajaran  2014/2015. Hal tersebut dibuktikan dengan adanya peningkatan skor kemandirian  belajar siswa dari siklus 1 sebesar 38,19% meningkat menjadi 68,23% pada siklus 2.  Berdasarkan lembar angket dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan  kemandirian belajar siswa sebesar 67,65% sebelum penerapan menjadi 80,18%  setelah penerapan SnowBall Throwing. Hal tersebut dapat diuraikan pada setiap  aspek yang di observasi, membaca materi pelajaran pada siklus 1 sebesar 36,81%  menjadi 68,75% pada siklus 2. Membuat pertanyaan sebesar37,5% pada siklus 1  menjadi 68,06% pada siklus 2. Pada aspek menjawab pertanyaan sebesar 40,97%  pada siklus 1 menjadi 65,28% pada siklus 2. Pada aspek mendengarkan dan diskusi  guru maupun siswa lain meningkat dari 38,89% pada siklus 1 menjadi 67,36% pada  siklus 2. Pada aspek mengerjakan soal secara mandiri meningkat dari 38,89%  menjadi 70,15%. Pada aspek merangkum materi pembelajaran siswa meningkat dari  35,42% pada siklus 1 menjadi 65,97% pada siklus 2.Pada aspek mengerjakan  kerjasama terhadap kelompok meningkat dari 40,28% menjadi 66,67% pada siklus  2.Pada aspek melakukan permainan lempar bola serta Tanya jawab meningkat dari  36,81% pada siklus I menjadi 73,61% pada siklus 2.  Kata kunci: Kemandirian Belajar, SnowBall Throwing, Pembelajaran Kooperatif