@phdthesis{UNY16058,
          school = {Fakultas Ekonomi UNY},
          author = {Yohana Nayunta Fajar},
            year = {2015},
           title = {HUBUNGAN ANTARA KREATIVITAS GURU DAN FASILITAS
PEMBELAJARAN DENGAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN
MENGELOLA PERALATAN KANTOR SISWA KELAS X PROGRAM
KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK BHAKTI KARYA 1
MAGELANG},
             url = {http://eprints.uny.ac.id/16058/},
        abstract = {HUBUNGAN ANTARA KREATIVITAS GURU DAN FASILITAS
PEMBELAJARAN DENGAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN
MENGELOLA PERALATAN KANTOR SISWA KELAS X PROGRAM
KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK BHAKTI KARYA 1
MAGELANG

Oleh :
Fajar Yohana Nayunta
NIM. 12402245006

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) hubungan antara kreativitas
guru dengan prestasi belajar, (2) hubungan antara fasilitas pembelajaran dengan
prestasi belajar, (3) hubungan antara kreativitas guru dan fasilitas pembelajaran
secara bersama-sama dengan prestasi belajar mata pelajaran Mengelola Peralatan
Kantor siswa kelas X Program Keahlian Administrasi Perkantoran SMK Bhakti
Karya 1 Magelang.
Jenis penelitian ini adalah ex post facto, subyek penelitian adalah seluruh
siswa kelas X Program Keahlian Administrasi Perkantoran SMK Bhakti Karya 1
Magelang yang berjumlah 56 siswa. Pengumpulan data kreativitas guru dan
fasilitas pembelajaran dilakukan dengan angket, untuk prestasi belajar
menggunakan dokumentasi. Uji coba instrumen dilaksanakan pada 27 siswa kelas
X Administrasi Perkantoran SMK Kristen 2 Klaten. Uji validitas dilakukan
dengan teknik korelasi Product Moment dari Pearson. Sedangkan uji reliabilitas
digunakan rumus Alpha Cronbach. Untuk mengetahui hubungan antara kreativitas
guru atau fasilitas pembelajaran dengan prestasi belajar digunakan teknik analisis
bivariat. Sedangkan untuk mengetahui hubungan antara kreativitas guru dan
fasilitas pembelajaran secara bersama-sama dengan prestasi belajar digunakan
teknik analisis korelasi ganda. Tingkat signifikansi hasil analisis ditentukan
sebesar 5\%.
Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpulan: (1) ada hubungan
positif dan signifikan antara kreativitas guru dengan presasi belajar yang
ditunjukkan dengan koefisien korelasi sebesar 0,723 dengan p {\ensuremath{<}} 0,05, (2) ada
hubungan positif dan signifikan antara fasilitas pembelajaran dengan prestasi
belajar yang ditunjukkan dengan koefisien sebesar 0,540 dengan p {\ensuremath{<}} 0,05, (3) ada
hubungan positif dan signifikan antara kreativitas guru dan fasilitas pembelajaran
secara bersama-sama dengan prestasi belajar mata pelajaran Mengelola Peralatan
Kantor siswa kelas X Program Keahlian Administrasi Perkantoran SMK Bhakti
Karya 1 Magelang yang ditunjukkan dengan koefisien korelasi (R) sebesar 0,759,
koefisien determinasi (R2) sebesar 0,576 yang berarti varians prestasi belajar
57,6\% dijelaskan oleh kreativitas guru dan fasilitas pembelajaran, sedangkan
42,4\% dijelaskan oleh faktor-faktor lain yang tidak dilibatkan dalam penelitian
ini.

Kata kunci : kreativitas guru, fasilitas pembelajaran, prestasi belajar}
}