@phdthesis{UNY15500,
           title = {PENGARUH INTERAKSI TEMAN SEBAYA DAN METODE MENGAJAR
DOSEN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA
PENDIDIKAN AKUNTANSI ANGKATAN 2011
FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA},
          author = {Galang Roza Iman},
          school = {Fakultas Ekonomi UNY},
            year = {2014},
             url = {http://eprints.uny.ac.id/15500/},
        abstract = {Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Pengaruh Interaksi Teman
Sebaya terhadap Motivasi Belajar (2) Pengaruh Metode Mengajar Dosen terhadap
Motivasi Belajar (3) Pengaruh Interaksi Teman Sebaya dan Metode Mengajar
Dosen secara bersama-sama terhadap Motivasi Belajar
Populasi penelitian ini adalah mahasiswa Pendidikan Akuntansi angkatan
2011 Universitas Negeri Yogyakarta sebanyak 129 mahasiswa. Pengumpulan data
dengan metode kuesioner atau angket dan metode dokumentasi. Metode kuesioner
untuk mengumpulkan data Motivasi Belajar, Interaksi Teman Sebaya, dan Metode
mengajar dosen, sedangkan metode dokumentasi untuk mengumpulkan data
pendukung seperti jumlah mahasiswa pendidikan akuntansi angkatan 2011 di
Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta. Uji coba instrumen penelitian
dengan uji validitas dan uji reliabilitas dilakukan terhadap 40 mahasiswa diluar
populasi penelitian. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis
regresi sederhana untuk hipotesis pertama dan kedua serta analisis regresi ganda
untuk hipotesis ketiga.Sebelum analisis data terlebih dahulu diadakan pengujian
prasyarat analisis meliputi uji linearitas dan multikolinieritas.
Hasil penelitian ini adalah: (1) Terdapat Pengaruh positif dan signifikan
Interaksi Teman Sebaya terhadap Motivasi Belajar mahasiswa Pendidikan
Akuntansi angkatan 2011 Universitas Negeri Yogyakarta yang ditunjukkan
dengan nilai koefisien korelasi (r) sebesar 0,431 dan nilai thitung sebesar 5,375{\ensuremath{>}}
ttabel 1,656 dengan koefisien determinasi (r2)sebesar 18,5\% variabel ini
mempengaruhi Motivasi Belajar. (2) Terdapat Pengaruh positif dan signifikan
Metode Mengajar Dosen terhadap Motivasi Belajar mahasiswa Pendidikan
Akuntansi angkatan 2011 Universitas Negeri Yogyakarta yang ditunjukkan
dengan nilai koefisien korelasi (r) sebesar 0,444 dan nilai thitung sebesar 5,583{\ensuremath{>}}
ttabel 1,656 dengan koefisien determinasi (r2) sebesar 19,7\% variabel ini
mempengaruhi Motivasi Belajar. (3)Terdapat Pengaruh positif dan signifikan
Interaksi Teman Sebaya dan Metode Mengajar Dosen secara bersama-sama
terhadap Motivasi Belajar mahasiswa Pendidikan Akuntansi angkatan 2011
Universitas Negeri Yogyakarta yang ditunjukkan dengan nilai koefisien korelasi
(R) sebesar 0,585 dan nilai Fhitung sebesar 32,789 {\ensuremath{>}} Ftabel 3,07 pada taraf
signifikansi 5\% dan koefisien determinasi (R2) sebesar 34,2\% kedua variabel ini
secara bersama-sama mempengaruhi Motivasi Belajar.
Kata kunci: Interaksi Teman Sebaya, Metode Mengajar Dosen, Motivasi Belajar}
}