TY  - THES
AV  - public
TI  - EFEKTIVITAS PENERAPAN MULTIMEDIA BASED LEARNING (MBL) PADA PEMBELAJARAN KIMIA TERHADAP SELF-REGULATED
LEARNING  (SRL) DAN HASIL BELAJAR SISWA 
KELAS XI SMA NEGERI 1 SLEMAN 
TAHUN AJARAN 2013/2014
ID  - UNY15293
M1  - skripsi
UR  - http://eprints.uny.ac.id/15293/
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) ada tidaknya perbedaan SRL antara siswa yang mengikuti pembelajaran dengan MBL dengan siswa yang mengikuti pembelajaran tanpa menerapkan MBL; 2) ada tidaknya perbedaan SRL siswa sebelum dan sesudah mengikuti pembelajaran dengan menerapkan MBL; 3) ada tidaknya perbedaan hasil belajar antara siswa yang mengikuti pembelajaran dengan MBL dengan siswa yang mengikuti pembelajaran tanpa menerapkan MBL; dan 4) ada tidaknya hubungan antara SRL dengan hasil belajar siswa sesudah mengikuti pembelajaran dengan menerapkan MBL.
Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Sleman sebanyak empat kelas. Sampel yang diambil adalah dua kelas secara purposive sampling, sedangkan dua kelas yang lain digunakan sebagai kelas uji coba validitas instrumen soal. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik dokumentasi, kuisioner, dan ujian. Metode analisis yang digunakan adalah uji t beda subjek, uji t sama subjek, uji anakova, dan uji regresi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) tidak terdapat perbedaan yang siginikan pada SRL siswa antara dua kelas yang menerapkan MBL dan tidak; 2) ada perbedaan SRL siswa sebelum dan sesudah mengikuti pembelajaran dengan menerapkan MBL; 3) ada perbedaan yang signikan pada hasil belajar siswa yang mengikuti pembelajaran dengan menerapkan MBL dan tidak; dan 4) tidak ada hubungan yang positif dan signifikan antara SRL dengan hasil belajar siswa sesudah mengikuti pembelajaran dengan menerapkan MBL.
Kata Kunci	:	Multimedia Based Learning (MBL), Self-Regulated Learning (SRL), hasil belajar
Y1  - 2014///
PB  - Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
A1  - Khaizuron, Sarah
ER  -