eprintid: 14873
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 1226
dir: disk0/00/01/48/73
datestamp: 2015-04-07 03:18:10
lastmod: 2019-01-29 19:58:55
status_changed: 2015-03-31 08:51:18
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Ahmad, Rondi
corp_creators: Mustofa, M.Sc
title: PENGARUH KOMPETENSI GURU DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI MAN TEMPEL SLEMAN
ispublished: pub
subjects: A1
subjects: D0
subjects: eko_ekonomi
divisions: fe_pend_ekonomi
full_text_status: public
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh langsung dan tidak langsung kompetensi guru dan fasilitas belajar terhadap motivasi dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi di MAN Tempel Sleman. Jenis penelitian ini adalah penelitian ex-post facto. Sampel pada penelitian
ini adalah siswa MAN Tempel Sleman tahun ajaran 2013/2014 yang mendapatkan mata pelajaran ekonomi yang berjumlah 163 siswa. Metode pengambilan sampelnya adalah stratified proportional random sampling. Data dikumpulkan dengan kuesioner yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis jalur (Path Analysis) dengan program AMOS versi 21.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh langsung secara positif antara kompetensi guru terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi di MAN Tempel Sleman, dibuktikan dengan nilai probability 0,000<0,05, dan nilai Standardized Regression Weights sebesar 0,248; (2) terdapat pengaruh langsung secara positif kompetensi guru terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi di MAN Tempel Sleman, dibuktikan
dengan nilai probability 0,000<0,05, dan nilai Standardized Regression Weights sebesar 0,268; (3) terdapat pengaruh langsung secara positif fasilitas belajar terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi di MAN Tempel
Sleman, dibuktikan dari nilai probability 0,000<0,05, dan nilai Standardized Regression Weights sebesar 0,327; (4) terdapat pengaruh tidak langsung secara positif fasilitas belajar terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran
ekonomi di MAN Tempel Sleman, dibuktikan dari nilai probability 0,001<0,05, dan nilai Standardized Regression Weights sebesar 0,228; dan (5) terdapat pengaruh tidak langsung secara positif motivasi belajar siswa terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi di MAN Tempel Sleman, dibuktikan dari nilai probability 0,000<0,05, dan nilai Standardized Regression Weights
sebesar 0,284.
Kata kunci: Kompetensi Guru, Fasilitas, Motivasi, Prestasi Belajar
date: 2015-03-31
date_type: published
institution: Fakutas Ekonomi
department: Pendidikan Ekonomi
thesis_type: skripsi
citation:   Ahmad, Rondi  (2015) PENGARUH KOMPETENSI GURU DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI MAN TEMPEL SLEMAN.  S1 thesis, Fakutas Ekonomi.   
document_url: http://eprints.uny.ac.id/14873/1/SKRIPSI%20AHMAD%20RONDI.pdf