relation: http://eprints.uny.ac.id/14382/
title: PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS PEMECAHAN MASALAH PADA MATERI SUDUT UNTUK SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
creator: Arifah, Primaningtyas Nur
subject: Matematika
description: Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan perangkat pembelajaran  matematika berbasis pemecahan masalah untuk pembelajaran matematika materi  sudut di kelas VII SMP. Perangkat pembelajaran yang disusun diharapkan  memenuhi aspek kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan.  Jenis penelitian ini adalah research and development (R&D) dengan  mengacu pada tiga langkah pengembangan, modifikasi dari model pengembangan  Brog & Gall. Pelaksanaan penelitian terdiri atas langkah-langkah sebagai berikut:  1) studi pendahuluan, dengan melakukan studi pustaka untuk menganalisis  kurikulum dan mengkaji perkembangan dan karakteristik siswa SMP, melakukan  survei lapangan dan kemudian menyusun draft perangkat pembelajaran; 2)  pengembangan produk, dengan menyusun instrumen penilaian perangkat  pembelajaran, menyusun perangkat pembelajaran berdasarkan draft, validasi,  serta revisi; 3) uji produk, dengan melakukan uji coba di SMP N 1 Prambanan,  Klaten. Instrumen penelitian berupa lembar penilaian lembar kerja siswa (LKS)  oleh ahli materi dan ahli media, lembar penilaian rencana pelaksanaan  pembelajaran (RPP), angket respon siswa, dan soal tes hasil belajar siswa.  Hasil penelitian ini berupa perangkat pembelajaran berbasis pemecahan  masalah pada materi sudut untuk siswa kelas VII SMP yang berupa RPP dan  LKS. Perangkat pembelajaran berbasis pemecahan masalah yang dikembangkan  peneliti ditinjau dari aspek kevalidan termasuk dalam kategori baik, ditinjau dari  aspek kepraktisan termasuk dalam kategori baik, dan ditinjau dari aspek  keefektifan termasuk dalam kategori baik. Secara keseluruhan dapat disimpulkan  bahwa perangkat pembelajaran berbasis pemecahan masalah pada materi sudut  untuk siswa kelas VII SMP yang disusun telah memenuhi aspek kevalidan,  kepraktisan, dan keefektifan. Sebanyak 82,35% siswa merespon positif  penggunaan perangkat pembelajaran berbasis pemecahan masalah dalam proses  pembelajaran. Hasil tes belajar siswa setelah menggunakan perangkat  pembelajaran berbasis pemecahan masalah menunjukkan 75,80% siswa telah  memenuhi kriteria ketuntasan minimal.
date: 2013-07-23
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: http://eprints.uny.ac.id/14382/1/SKRIPSI_PRIMANINGTYAS_09313244004_BOOKMARK.pdf
identifier:   Arifah, Primaningtyas Nur  (2013) PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS PEMECAHAN MASALAH PADA MATERI SUDUT UNTUK SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA.  S1 thesis, UNY.