TY  - THES
AV  - public
A1  - Fitria, Nurhidayati
PB  - PGSD
TI  - PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN SUSTAINED SILENT READING DI KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI MENDAK PONJONG GUNUNGKIDUL
ID  - UNY14022
Y1  - 2014/05//
UR  - http://eprints.uny.ac.id/14022/
M1  - skripsi
N2  - Tujuan	penelitian	ini	adalah:	1)	untuk	meningkatkan	proses pembelajaran keterampilan membaca pemahaman dengan sustained silent reading siswa  kelas   IV  SD  Negeri  Mendak  Ponjong  Gunungkidul  dan,  2)  untuk meningkatkan   keterampilan   membaca   pemahaman   dengan   sustained   silent reading siswa kelas IV SD Negeri Mendak Ponjong Gunungkidul.
Jenis  penelitian  ini  adalah  Penelitian  Tindakan  Kelas  (PTK).  Subjek dalam   penelitian  ini  adalah  siswa  kelas  IV  SD  Negeri  Mendak  Ponjong Gunungkidul yang berjumlah 13 siswa dengan perincian 6 siswa laki-laki dan 7 siswa perempuan. Desain penelitian yang digunakan adalah model penelitian yang dikembangkan   oleh   Kemmis   dan   Mc   Taggart.   Teknik   pengumpulan   data penelitian menggunakan tes, observasi, dan catatan lapangan. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dan kuantitatif.
Hasil   penelitian   menunjukan   bahwa   penggunaan   sustained   silent reading dapat meningkatkan keterampilan membaca pemahaman siswa kelas IV SD Negeri Mendak. Proses pembelajaran menjadi lebih baik, siswa menjadi lebih aktif dalam menjawab pertanyaan, siswa  aktif dalam kegiatan membaca, siswa berani dan semangat maju untuk membaca secara individu, dan siswa aktif dalam melaksanakan perintah guru untuk menuliskan kembali kesimpulan isi  bacaan. Peningkatan keterampilan membaca pemahaman dapat dilihat dari peningkatan nilai  rata-rata siswa pada akhir siklus II yaitu sebesar 17,69 yang kondisi awal sebelum diadakan penelitian sebesar 60 meningkat menjadi 77,69.



Kata kunci : keterampilan membaca pemahaman, sustained silent reading, Sekolah Dasar
ER  -