%0 Thesis %9 S1 %A Retno, Nugraheni %B Fakultas Ilmu Pendidikan %D 2014 %F UNY:13920 %I PGSD %T PENGARUH PENGGUNAAN METODE EKSPERIMEN TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SD NEGERI 3 PURBALINGGA LOR %U http://eprints.uny.ac.id/13920/ %X Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode eksperimen terhadap prestasi belajar IPA siswa kelas IV SD Negeri 3 Purbalingga Lor. Penelitian ini merupakan jenis penelitian eksperimen semu (Quasi Experimental Research), sedangkan desain penelitiannya menggunakan Nonequivalent Control Group Design. Variabel penelitian ini terdiri dari variabel bebas yaitu penggunaan metode eksperimen dan variabel terikat yaitu prestasi belajar IPA siswa kelas IV SD Negeri 3 Purbalingga Lor. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 3 Purbalingga Lor yang berjumlah 58 siswa. Teknik pengambilan data menggunakan metode tes, observasi, dan dokumentasi. Instrumen untuk mengukur prestasi belajar menggunakan pre-test dan post-test yang berbentuk tes objektif. Validitas instrumen tes diuji dengan rumus point biserial dan untuk mengetahui reliabilitasnya diuji dengan rumus KR 20. Teknik analisis data menggunakan t-test, yang sebelumnya telah diketahui homogenitas dan normalitasnya. Pada kelompok eksperimen diperoleh nilai rata-rata pre-test sebesar 68,96 dan nilai post-test sebesar 79,03. Pada kelompok kontrol diperoleh nilai rata-rata pre-test sebesar 71,58 dan nilai post-test sebesar 71,86. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa nilai signifikansi 0,036 < 0,05. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode eksperimen memberikan pengaruh positif terhadap prestasi belajar IPA siswa kelas IV SD Negeri 3 Purbalingga Lor. Kata kunci: metode eksperimen, prestasi belajar IPA