TY  - THES
Y1  - 2014/09/08/
KW  - COMPRÉHENSION ÉCRITE
KW  - MACROMEDIA FLASH PROFESIONAL 8
ID  - UNY13378
AV  - public
PB  - Fakultas Bahasa dan Seni
TI  - PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN COMPREHENSION ECRITE BERBASIS MACROMEDIA FLASH PROFESIONAL 8 UNTUK SISWA KELAS XI SMA N 1 TAYU
A1  - Ayni, Sri Nur
M1  - skripsi
N2  - Cette recherche a pour but de: (1) développer un support pédagogique 
basé sur le Macromedia Flash Professional 8 pour l?apprentissage de 
compréhension écrite sur le thème de la vie familiale pour les apprenants du XI 
SMA N Tayu, (2) décrire le jugement d?expert de matière et celui d?expert de 
média sur la validité de qualité du média développé, (3) décrire l?évaluation de 
l?enseignant de français ainsi les réponses des élèves auprès du support 
pédagogique. 
  Cette recherche est une recherche R & D (Research and Developpement) 
que nous effectuons par cinq étapes. Ces étapes sont (1) l?étape d?analyse des 
besoins pédagogiques, (2) l?étape de conception de support pédagogique, (3) 
l?étape de création de support pédagogique, (4) l?étape de la validation de 
support pédagogique, (5) l?étape finale : la mise du support pédagogique sur le 
terrain. Ce support pédagogique a été validé par l?expert de matière et l?expert de 
média qui sont professeurs d?UNY. L?instrument pour évaluer la qualité du 
support pédagogique est les enquêtes qui contiennent le jugement d?un enseignant 
de français et les réponses de 36 apprenants du XI SMA N 1 Tayu. Les données 
sur la qualité du support pédagogique recueilles sont calculés en score moyen, en 
utilisant la procédure descriptive. 
  Le résultat de cette recherche est un support pédagogique pour 
l?apprentissage de compréhension écrite dont le thème est « la vie familiale » qui 
est créé pour les apprenants du XI SMA N 1 Tayu. Selon le résultat de cette 
recherche, la qualité de ce support pédagogique est déterminée par : 1) l?aspect 
de faisabilité du matériel selon l?évaluation d?expert de matière par Monsieur 
Herman, M.Pd et celle de l?enseignant est catégorisé comme excellent avec le 
pourcentage de 84,21% par l?expert de matière, et de 93,75% par l?enseignant, 2) 
l?aspect de faisabilité du média selon l?évaluation d?expert de média est excellent 
avec le pourcentage de 84,71%, 3) les réponses des apprenants au l?aspect du 
matériel ont obtenu le pourcentage de 87,40% qui est caractérisé comme une 
accord des élèves à l?utilisation du support pédagogique dans l?apprentissage de 
compréhension écrite dans la classe. En considérant ces résultats, il est conclu 
que le support pédagogique basé sur le Macromedia Flash Professional 8 créé 
dans cette recherche peut être utilisé dans l?apprentissage de compréhension 
écrite au lycée.
UR  - http://eprints.uny.ac.id/13378/
ER  -