TY  - JOUR
SN  - 978-979-96880-5-7
KW  - guided teaching
KW  -  kualitas pembelajaran
KW  -  dan Fisika Zat Padat Lanjut
ID  - UNY12420
A1  - Edi, Istiyono
A1  - R. Yossi, Aprian Sari
A1  - Ariswan, -
A1  - Heru, Kuswanto
A1  - Suparno, -
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk: mengetahui apakah teknik guided teaching
dapat meningkatkan kualitas pembelajaran Fisika Zat Padat Lanjut dan memperoleh
langkah-langlah teknik guided teaching yang dapat meningkatkan kualitas pembelajaran
Fisika Zat Padat Lanjut
Penelitian ini dilaksanakan di FMIPA Universitas Negeri Yogyakarta. Subjek
penelitian adalah semua mahasiswa Program Studi Fisika kelas Non Reguler Jurusan
Pendidikan Fisika yang mengambil mata kuliah Fisika Zat Padat Lanjut tahun
2006/2007. Penelitian ini berupa penelitian tindakan kelas.
Berdasarkan analisis data diperoleh bahwa: teknik guided teaching dapat
meningkatkan kualitas pembelajaran Fisika Zat Padat Lanjut dan guided teaching yang
dapat meningkatkan kualitas pembelajaran Fisika Zat Padat Lanjut dengan langkahlangkah:
Dosen mengulas kembali materi sebelumnya , Dosen melakukan tes
kemampuan awal (pre tes), Dosen memberikan garis besar materi perkuliahan, Dosen
membagi kelas menjadi 3 kelompok, Dosen memberikan Lembar Kegiatan Mahasiswa
(LKM) pada masing-masing kelompok dengan tugas yang berbeda untuk menyiapkan
bahan diskusi kelas, Dosen melakukan penilaian aktivitas mahasiswa secara individu
dalam diskusi kelas, Dosen bersama mahaiswa untuk menyimpulkan materi
perkuliahan, Dosen memberikan evaluasi dengan tes (post tes), dan Dosen memberikan
tugas untuk persiapan perkuliahan selanjutnya
Y1  - 2009/05/16/
UR  - http://eprints.uny.ac.id/12420/
AV  - public
TI  - LESSON STUDY DENGAN TEKNIK GUIDED TEACHING
SEBAGAI UPAYA UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS
PEMBELAJARAN FISIKA ZAT PADAT LANJUT
JF  - Seminar Nasional Penelitian, Pendidikan, dan Penerapan MIPA 2009
ER  -