TY  - JOUR
UR  - http://eprints.uny.ac.id/12405/
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) peningkatan kualitas
pembelajaran mahasiswa dengan pembelajaran berbasis internet sebagai penerapan
problem based learning (PBL) pada mata kuliah kimia dasar 2 ditinjau dari motivasi,
kemampuan berfikir kompleks dan pemrosesan informasi, 2) tanggapan mahasiswa
pada pembelajaran berbasis internet sebagai penerapan problem based learning
(PBL) pada mata kuliah kimia dasar 2.
Sejalan dengan tujuan di atas, penelitian ini didesain sebagai penelitian
tindakan kelas yang dikenakan pada mahasiswa peserta perkuliahan Kimia Dasar 2.
Data berupa nilai pemahaman konsep kimia, kemampuan berfikir kompleks dan
pemrosesan informasi serta tanggapan siswa terhadap pembelajaran. Data motivasi
dan kemampuan berfikir kompleks dan pemrosesan informasi dikumpulkan melalui
observasi objek, dan pemberian angket. Data sikap mahasiswa diambil dengan
menggunakan angket. Semua data dianalisis secara deskriptip
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) kualitas pembelajaran Kimia dengan
menggunakan pembelajaran berbasis internet sebagai penerapan PBL dapat dilihat
dari dua hal. Kemampuan berfikir kompleks dan pemrosesan informasi mahasiswa
dengan mengguakan metode ini termasuk dalam criteria baik. Motivasi belajar Kimia
secara umum dapat ditingkatkan, 2) ada 23 (46,94%) mahasiswa yang dengan tegas
menyatakan menyukai metode ini dan 2 (4,08%)mahasiswa menyatakan tidak
menyukai model ini, meskipun tidak memberi pernyataan tegas, ada 16 (32,65%)
orang yang memberi pernyataan positip dan 8 (16,33%) orang memberi pernyataan
negatif.
AV  - public
SN  - 978-979-96880-5-7
TI  - PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN DENGAN
PEMBELAJARAN BERBASIS INTERNET SEBAGAI PENERAPAN
PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATA KULIAH
KIMIA DASAR 2
A1  - Crys, Fajar Partana
JF  - Seminar Nasional Penelitian, Pendidikan, dan Penerapan MIPA 2009
Y1  - 2009/05/16/
KW  - PBL
KW  -  kualitas hasil belajar
KW  -  Kimia Dasar 2
ID  - UNY12405
ER  -