%0 Journal Article
%@ 978-979-96880-5-7
%A Yusman, Wiyatmo
%D 2009
%F UNY:12327
%J Seminar Nasional Penelitian, Pendidikan, dan Penerapan MIPA 2009
%T PEMBELAJARAN KOLABORATIF DAN BERBAGAI IMPLIKASINYA DALAM   PEMBELAJARAN DI SEKOLAH
%U http://eprints.uny.ac.id/12327/
%X Tulisan  ini  akan  memaparkan  kajian  tentang  pembelajaran  kolaboratif    dan   berbagai  implikasinya  terhadap  berbagai  aspek  belajar  siswa  terutama  pada   kebermaknaan pembelajaran dan efisiensi proses pembelajaran.  Pengkajian dilakukan   dengan  menelaah  beberapa  literatur  dan  pengalaman  empiris  di  lapangan.    Hasil   pengkajian  menunjukkan  bahwa    (1)  pembelajaran  kolaboratif  dapat  memberikan   pembelajaran  bermakna  bagi  seluruh  siswa;  (2)  siswa  mengalami  lompatan   pemahaman; (3) pembelajaran dilakukan secara berkelompok; (3) ada keberanian dari   siswa  dalam  kelompok  bawah  yang  kesulitan  dalam  memecahkan  masalah  untuk   minta  bantuan  kepada  temannya  dalam  kelompok;  (4)  pembelajaran  tidak  terjadi   dalam kesatuan, namun pembelajaran merupakan hasil dari keragaman dan perbedaan;   (5) sangat efisien, karena semua siswa terlibat aktif dalam pembelajaran, memberikan   peluang  yang  besar  bagi  siswa  untuk  mengembangkan  pembelajaran  yang  telah   dialami;  (6)  siswa  tidak mengalami kebosanan dari awal  hingga akhir pembelajaran;   dan (7) menggairahkan siswa untuk belajar.