TY  - JOUR
A1  - Sukisman, Purtadi
A1  - Rr., Lis Permana Sari
PB  - Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam UNY
Y1  - 2005/02//
N2  - Praktikum merupakan bagian yang penting dalam proses pembelajaran kimia. Namun pada
pelaksanaannya, sering mengalami kendala. Salah satu di antaranya adalah masalah laporan. Laporan
menyita banyak waktu, tidak hanya dalam proses pembuatannya tetapi juga dalam penilaiannya. Pada sisi
lain sebenarnya laporan praktikum merupakan media dalam pengembangan salah satu ketrampilan ilmiah,
yaitu komunikasi. Dengan keadaan ini perlu dicari sebuah bentuk laporan praktikum yang lebih sederhana
yang masih tetap dapat digunakan untuk menilai ketrampilan ilmiah mahasiswa, tidak menghilangkan
alur ilmiah dan terlebih lagi tetap mengajarkan pada mahasiswa kimia tentang proses ilmiah itu sendiri.
Pada makalah ini akan dibahas kemungkinan penerapan diagram V (ve) untuk memecahkan masalah ini.
iagram V (ve) merupakan diagram yang dapat digunakan untuk menjelaskan ide-ide pokok yang
memperhatikan dasar pengetahuan dan proses penyusunan pengetahuan di dalam pengajaran
laboratorium. Diagram V memberikan alur yang jelas dalam proses penyusunan pengetahuan. Dengan
mengikuti alur dalam diagram V, mahasiswa mendapatkan alur inkuiri yang benar dengan sebuah cara
yang mudah untuk menampilkan dan memilih kejadian, objek, dan konsep yang relevan. Dari
pembahasan dapat disimpulkan bahwa diagram V dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif bentuk
laporan praktikum kimia. Diagram ini memiliki beberapa kelebihan, yaitu: 1) dapat dibuat dalam waktu
yang singkat, 2) tetap mengikuti alur proses ilmiah, 3) ringkas, dan 4) mudah dalam penilaian.
SN  - 979-96880-4-3
ID  - UNY11726
KW  - Diagram V (ve)
KW  -  praktikum kimia
KW  -  laporan praktikum
JF  - Seminar Nasional Penelitian, Pendidikan & Penerapan MIPA 2005
UR  - http://fmipa.uny.ac.id
AV  - public
TI  - DIAGRAM V (VE) SEBAGAI ALTERNATIF BENTUK PRAKTIS LAPORAN
PRAKTIKUM KIMIA
ER  -