@article{UNY11724,
         journal = {Seminar Nasional Penelitian, Pendidikan \& Penerapan MIPA 2005},
           month = {February},
           title = {VALENSI KAJIAN KETEPATAN PENGGUNAANNYA DALAM PEMBELAJARAN
ILMU KIMIA},
            year = {2005},
          author = {Sukarna I Made},
       publisher = {Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam UNY},
             url = {http://eprints.uny.ac.id/11724/},
        abstract = {Buku ajar (literatur) ilmu kimia tidak lagi mengenalkan istilah valensi. Namun dalam buku ajar,
diktat, atau petunjuk praktikum ilmu kimia yang beredar di Indonesia masih dijumpai penggunaan istilah
valensi. Kajian menunjukkan adanya ketidaktepatan penggunaan istilah valensi. Berdasarkan kajian
perkembangan konsep valensi, valensi berhubungan dengan jumlah pasangan elektron ikatan yang
dipunyai atom dalam senyawa ditambah harga mutlak muatan formal. Konsep ini tidak berlaku umum
karena valensi suatu atom pada beberapa senyawanya dengan jenis ikatan yang sama, mempunyai harga
yang berlainan. Konsep yang lebih sesuai adalah elektrovalensi atau kovalensi atom pada senyawa atau
spesiesnya. Konsep ini memerlukan pengetahuan dasar struktur Lewis senyawa dan konsep
elektronegativitas. Kedua konsep ini belum begitu populer. Konsep yang erat kaitannya dengan konsep
elektrovalensi dan kovalensi adalah konsep bilangan oksidasi. Konsep ini lebih populer dibandingkan
elektrovalensi dan kovalensi. Harga bilangan oksidasi atom dalam senyawanya sama dengan harga
elektrovalensi atau kovalensi, hanya bilangan oksidasi atom dalam senyawanya dapat berharga positif
atau negatif. Konsep bilangan oksidasi sangat tepat digunakan untuk menjelaskan gejala kimia dan dapat
digunakan menjelaskan senyawa yang terjadinya dengan transfer elekrtron maupun pemakaian bersama
pasangan elektron.}
}