TY  - JOUR
JF  - Seminar Nasional Penelitian, Pendidikan & Penerapan MIPA 2005
UR  - http://fmipa.uny.ac.id
AV  - public
TI  - PERANAN GURU SEBAGAI AKTOR UTAMA DALAM MENGIMPLEMENTASIKAN
KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI (KBK)
A1  - Effendi, Nawawi
PB  - Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam UNY
Y1  - 2005///
N2  - Tahun Pelajaran 2005-2006, pemerintah Indonesia melalui Departemen Pendidikan Nasional
(Depdiknas), akan memberlakukan Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK). Perbedaan yang mendasar
dengan kurikulum nasional 1994 adalah dari segi pendekatan, dimana dalam KBK menggunakan
pendekatan kompetensi dalam proses pembelajaran, hal ini berarti dalam KBK lebih menekankan pada
proses dari pada content. Untuk mencapai tujuan kurikulum pada KBK sangatlah bergantung pada guru
yang akan mengimplementasikan kurikulum tersebut, sebab guru merupakan actor utama yang akan
membawah atau membuat perubahan yang terjadi di dalam kelas. Maka dalam artikel ini akan membahas
bagaimana peranan guru dalam mengimplementasikan kurikulum berbasis kompetensi (KBK), dan juga
tentang cara-cara meningkatkan pengetahuan, pemahaman, dan keterampilan guru dalam
mengimplementasikan kurikulum berbasis kompetensi di sekolah, sehingga tujuan kurikulum itu dapat
dicapai.
SN  - 979-96880-4-3
KW  - Kurikulum Berbasis Kompetensi
KW  -  peranan guru
ID  - UNY11722
ER  -