eprintid: 10896
rev_number: 8
eprint_status: archive
userid: 72
dir: disk0/00/01/08/96
datestamp: 2014-02-20 03:43:19
lastmod: 2019-01-29 18:48:48
status_changed: 2014-02-20 03:43:19
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Ilham Wha'is, Abdhan Saquro
title: PENGARUH GAYA BELAJAR, LINGKUNGAN KELUARGA DAN
DISIPLIN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR PRODUKTIF
SISWA KELAS XI AUDIO VIDEO SMK N 2 YOGYAKARTA TAHUN
AJARAN 2012/2013
ispublished: pub
subjects: telka
divisions: ft_jurdik_elka_pend_elka
full_text_status: public
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui pengaruh gaya belajar visual terhadap prestasi
belajar produktif; 2) mengetahui pengaruh gaya belajar auditori terhadap prestasi belajar produktif; 3)
mengetahui pengaruh gaya belajar kinestetik terhadap prestasi belajar produktif; 4) mengetahui
pengaruh lingkungan keluarga terhadap prestasi belajar produktif; 5) mengetahui pengaruh disiplin
belajar terhadap prestasi belajar produktif ; 6) mengetahui pengaruh gaya belajar visual, gaya belajar
auditori, gaya belajar kinestetik, lingkungan keluarga dan disiplin belajar secara bersama-sama
terhadap prestasi belajar produktif siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian ex post facto
dan merupakan penelitian populasi. Penelitian ini dilaksanakan pada siswa kelas XI Jurusan Teknik
Audio Video SMK Negeri 2 Yogyakarta. Pengumpulan data dilakukan dengan metode angket dan
dokumentasi. Uji coba instrumen penelitian dilakukan dengan teknik analisis product moment,
sedangkan uji reliabilitas menggunakan koefisien alpha. Terdapat pengaruh gaya belajar visual
terhadap prestasi belajar produktif ditunjukkan dengan nilai koefisien determinasi r2 sebesar 0,053.
Terdapat pengaruh gaya belajar auditori terhadap prestasi belajar produktif ditunjukkan dengan nilai
koefisien determinasi r2 sebesar 0,078. Terdapat pengaruh gaya belajar kinestetik terhadap prestasi
belajar produktif ditunjukkan dengan nilai koefisien determinasi r2 sebesar 0,313. Terdapat pengaruh
lingkungan keluarga terhadap prestasi belajar produktif. Hal ini ditunjukkan dengan nilai koefisien
determinasi r2 sebesar 0,168. Terdapat pengaruh disiplin belajar terhadap prestasi belajar produktif
ditunjukkan dengan nilai koefisien determinasi r2 sebesar 0,182. Terdapat pengaruh gaya belajar
visual, gaya belajar auditori, gaya belajar kinestetik, lingkungan keluarga dan disiplin keluarga secara
bersama-sama terhadap prestasi belajar produktif ditunjukkan dengan nilai koefisien determinasi r2
sebesar 0,439. Berdasarkan nilai r2 sebesar 0,439 diketahui bahwa produktif siswa jurusan Audio
Video kelas XI dipengaruhi sebesar 43,9% oleh variabel gaya belajar visual, gaya belajar auditori,
gaya belajar kinestetik, lingkungan keluarga dan disiplin belajar.
Kata kunci: Gaya Belajar Visual, Gaya Belajar Auditori, Gaya Belajar Kinestetik, Lingkungan
Keluarga, Disiplin Belajar, Prestasi Belajar.
date: 2014
date_type: published
institution: Universitas Negeri Yogyakarta
department: Jurusan Pendidikan Teknik Elektronika Prodi Pend. Teknik Elektronika-S1
thesis_type: skripsi
citation:   Ilham Wha'is, Abdhan Saquro  (2014) PENGARUH GAYA BELAJAR, LINGKUNGAN KELUARGA DAN DISIPLIN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR PRODUKTIF SISWA KELAS XI AUDIO VIDEO SMK N 2 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2012/2013.  S1 thesis, Universitas Negeri Yogyakarta.   
document_url: http://eprints.uny.ac.id/10896/1/ABSTRAK.pdf