@phdthesis{UNY10515,
          school = {Universitas Negeri Yogyakarta},
           title = {PENGUASAAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU SEKOLAH DASAR SE-GUGUS TAMPOMAS KECAMATAN PAGEDONGAN 
KABUPATEN BANJARNEGARA
},
            year = {2013},
           month = {May},
          author = {Sasi Mardikarini},
             url = {http://eprints.uny.ac.id/10515/},
        abstract = {Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar penguasaan kompetensi pedagogik guru sekolah dasar di gugus Tampomas Kecamatan Pagedongan Kabupaten Banjarnegara dilihat dari aspek-aspek kompetensi pedagogik dan untuk mengetahui seberapa besar penguasaan kompetensi pedagogik guru sekolah dasar se-gugus Tampomas Kecamatan Pagedongan Kecamatan Banjarnegara secara umum.
	Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Penelitian ini dilakukan di gugus Tampomas Kecamatan Pagedongan Kabupaten Banjarnegara. Penelitian ini adalah penelitian populasi dengan jumlah populasi sebanyak 56 guru. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket dan dokumentasi. Instrumen pokok dalam penelitian ini adalah angket dan instrumen penunjangnya adalah dokumentasi. Uji coba instrumen menggunakan uji validitas dan uji reliabilitas. Uji validitas menggunakan Pearson Product Moment dengan hasil sebanyak 20 butir tidak valid dari 70 butir. Uji reliabilitas menggunakan Cronbah?s Alfa dengan indek reliabilitas sebesar 0,948. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif, sedangkan untuk mengetahui tingkat penguasaan pedagogik menggunakan kriteria penentuan kategori. Penentuan kategori menggunakan kriteria baik sekali, baik, sedang, kurang dan kurang sekali.
	Berdasarkan analisis data, aspek pemahaman wawasan dan landasan kependidikan berada pada kategori baik sekali, aspek pemahaman terhadap peserta didik berada pada kategori baik, aspek pengembangan kurikulum berada pada kategori baik, aspek perancangan pembelajaran berada pada kategori kurang, aspek pembelajaran yang mendidik dan dialogis berada pada kategori baik sekali, aspek pemanfaatan teknologi pembelajaran berada pada kategori sedang, aspek evaluasi hasil belajar berada pada kategori baik sekali, dan aspek pengembangan peserta didik berada pada kategori sedang. Secara umum, penguasaan kompetensi pedagogik guru sekolah dasar berada pada kategori baik.

Kata kunci : Kompetensi pedagogik, Guru sekolah dasar 
}
}