TY  - THES
UR  - http://eprints.uny.ac.id/10401/
AV  - public
TI  - HUBUNGAN ANTARA INTENSITAS PENGGUNAAN FASILITAS LABORATORIUM KOMPUTER DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK) KELAS IX TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN DI SMK NEGERI 2 DEPOK SLEMAN TAHUN AJARAN 2012/2013
M1  - skripsi
ID  - UNY10401
PB  - Fakultas Teknik
A1  - Debbie Ahmad , Nusyera
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) hubungan intensitas penggunaan fasilitas laboratorium komputer dengan hasil belajar TIK siswa kelas XI jurusan teknik komputer dan jaringan SMKN 2 Depok Sleman TA 2012/2013, (2) hubungan motivasi belajar terhadap hasil  belajar TIK siswa kelas XI jurusan teknik komputer dan jaringan SMKN 2 Depok Sleman TA 2012/2013, (3) hubungan intensitas penggunaan fasilitas laboratorium komputer dan motivasi belajar secara bersama-sama terhadap hasil belajar TIK siswa kelas XI jurusan teknik komputer dan jaringan SMKN 2 Depok Sleman TA 2012/2013.
Penelitian  ini merupakan  penelitian  Ex-post  Facto yang bersifat deskriptif  korelasional dengan  pendekatan  kuantitatif.  Populasi  penelitian  ini  adalah  siswa  kelas  XI jurusan teknik komputer dan jaringan SMKN 2 Depok Sleman TA 2012/2013 yang berjumlah 62 siswa. Metode pengambilan data untuk variabel Intensitas Penggunaan Fasilitas Laboratorium Komputer dan Motivasi Belajar menggunakan kuesioner model angket tertutup dengan skala likert, sedangkan untuk variabel Hasil Belajar TIK menggunakan metode  dokumentasi  berupa  nilai  raport  mata  pelajaran  TIK  dari  semester  satu  sampai dengan semester dua. Validitas instrumen penelitian diuji dengan analisis butir yang dihitung dengan rumus korelasi Product moment. Reliabilitas instrumen dihitung menggunakan rumus Alpha Cronbach. Teknik analisis data untuk menguji hipotesis 1 dan 2 adalah korelasi Product moment, sedangkan hipotesis 3 dengan teknik analisis regresi ganda dua prediktor.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) ada hubungan positif antara Intensitas Penggunaan Fasilitas Laboratorium Komputer (X1) dengan Hasil Belajar TIK (Y) yang ditunjukkan dengan harga rx1y 0.515 dan r2x1y 0.265 serta SE sebesar 14.6% dan SR sebesar 44.2%. (2) ada hubungan positif antara Motivasi Belajar (X2) dengan Hasil Belajar TIK (Y) yang ditunjukkan dengan harga rx2y 0.532 dan r2x2y 0.283 serta SE sebesar 18.3% dan SR sebesar 55.8%. (3) ada hubungan positif antara  Intensitas Penggunaan Fasilitas Laboratorium Komputer (X1), dan Motivasi Belajar (X2) secara bersama-sama terhadap Hasil Belajar TIK (Y)  yang ditunjukkan  koefisien  regresi  ganda  Ry(1,2)  sebesar  0.573 dengan  nilai interpretasi korelasi  sedang  dan  koefisien  determinasi  (R2)  sebesar  0.329  yang  berarti  bahwa  32.9  % perubahan  variabel  Hasil Belajar TIK  (Y)  dapat  diterangkan  oleh  variabel  Intensitas Penggunaan Fasilitas Laboratorium Komputer (X1) dan Motivasi Belajar (X2).

Y1  - 2013/04//
ER  -