STUDI TENTANG KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA KELAS IV 
SD MUHAMMADIYAH DEMANGAN YOGYAKARTA 
DALAM MENYELESAIKAN SOAL-SOAL PADA 
POKOK BAHASAN PECAHAN

Oleh:
Indra Juharni
NIM. 05301241025

ABSTRAK

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui kemampuan kognitif siswa kelas IV SD Muhammadiyah Demangan Yogyakarta dalam menyelesaikan soal-soal pada pokok bahasan pecahan.
Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif eksploratif. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV A SD Muhammadiyah Demangan Yogyakarta, sedangkan obyek penelitian adalah kemampuan kognitif siswa dalam menyelesaikan soal-soal pecahan. Subjek penelitian sebanyak 26 siswa, dengan 11 siswa laki-laki dan 15 siswa perempuan. Usia siswa pada saat penelitian berkisar antara 9-11 tahun. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi, wawancara, catatan lapangan, dan dokumentasi. Teknik analisis data adalah analisis deskriptif kualitatif.
Hasil penelitian: kemampuan kognitif siswa kelas IV A SD Muhammadiyah Demangan Yogyakarta dalam menyelesaikan soal pecahan adalah: 1) Sebanyak 96 % siswa memiliki kemampuan korespondensi 1-1 dan identitas pada aspek kognitif pengetahuan 2) Sebanyak 77 % siswa memiliki kemampuan kombinasivitas pada aspek kognitif analisis 3) Sebanyak 50 % siswa memiliki kemampuan reversibilitas dan konservasi pada aspek penerapan 4) Sebanyak 79 % siswa dapat mengetahui pecahan sebagai pembagian 5) Antara 65 % - 76 % siswa mampu untuk mengetahui dan memahami pecahan sebagai bagian dari himpunan.

Kata kunci: kemampuan kognitif, pecahan, siswa kelas IV SD