KREATIVITAS GURU DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERDASARKAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) 
DI SMA NEGERI 8 YOGYAKARTA

SKRIPSI

Diajukan kepada Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Universitas Negeri Yogyakarta
untuk memenuhi sebagian persyaratan
guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Sains  

Disusun Oleh:
Esti Ambar Nugraheni
NIM. 05301244061

JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILIMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
2009
PERSETUJUAN

SKRIPSI

KREATIVITAS GURU DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERDASARKAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) 
DI SMA NEGERI 8 YOGYAKARTA

Telah disetujui dan disyahkan pada tanggal:

25 November 2009

Untuk dipertahankan di depan Panitia Penguji Skripsi
Program Studi Pendidikan Matematika
Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Universitas Negeri Yogyakarta

  

 Pembimbing I						Pembimbing II

 Prof. Dr. H. Rusgianto HS.				         Caturiyati, M.Si.
NIP. 19490417 197303 1 001			           NIP. 19731218 200003 2 001

PERNYATAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini, saya:
Nama			: Esti Ambar Nugraheni
NIM			: 05301244061
Program Studi		: Pendidikan Matematika
Fakultas		: MIPA
Judul Skripsi		: KREATIVITAS GURU DALAM PEMBELAJARAN
  MATEMATIKA BERDASARKAN KURIKULUM 
  TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) 
  DI SMA NEGERI 8 YOGYAKARTA
menyatakan  bahwa skripsi ini benar-benar karya saya sendiri. Sepanjang pengetahuan saya tidak terdapat karya atau pendapat yang ditulis atau diterbitkan orang lain kecuali sebagai acuan atau kutipan dengan mengikuti tata penulisan karya ilmiah yang telah lazim.

Yogyakarta, 25 November 2009
Yang menyatakan,

Esti Ambar Nugraheni
NIM. 05301244061

PENGESAHAN

SKRIPSI

KREATIVITAS GURU DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERDASARKAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) 
DI SMA NEGERI 8 YOGYAKARTA

Disusun oleh:
Esti Ambar Nugraheni
NIM. 05301244061

Untuk dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi
Program Studi Pendidikan Matematika
Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Universitas Negeri Yogyakarta

Pada tanggal 17 Desember 2009 dan dinyatakan telah memenuhi syarat guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Sains

Dewan Penguji

Nama	Jabatan	Tanda Tangan	Tanggal	
Prof. Dr. H. Rusgianto HS.
NIP. 19490417 197303 1 001	Ketua Penguji	..........................	..........................	
Caturiyati, M. Si.
NIP. 19731218 200003 2 001	Sekretaris	..........................	..........................	
Dr. H. Jailani
NIP. 19591127 198601 1 002	Penguji I	..........................	..........................	
Tuharto, M. Si.
NIP. 19641109 199001 1 001	Penguji II	..........................	..........................	

Yogyakarta,      Januari 2010

FMIPA UNY
Dekan, 

Dr. Ariswan
NIP. 19590914 198803 1 003

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

”...sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan.
Maka apabila kamu telah selesai (dari suatu urusan), 
kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang lain, 
dan hanya kepada Tuhanmulah hendaknya kamu berharap.”
(Al Quran Surat Al Insyirah: 6-8)

”Hidup dengan ketakutan tanpa merasa takut adalah ujian kedewasaan”
(Edward Weeks)

”Semangat dalam hidupku adalah untuk melakukan hal yang terbaik bagi dunia dan akhirat kelak”

Be sure that you can be someone, you want to be ...
Nobody else can decide it, nothing but you ...

”Just do your best and let God do the rest ... ”

Dengan ketulusan hatiku, hanya yang sederhana ini saya persembahkan untuk:
♥ Bapak Ibuku tercinta yang telah memberikan kasih sayang, dukungan moril-materiil, dan doanya,
♥ Mbak Eko, Mas Bowo, Mas Anto, dan Fany tersayang,
♥ Sahabatku Rokhmah, Tika, Yayah, Suci, Sigi, dan Nila terimakasih atas segala support, bantuan, keceriaan, kenangan bersama kalian tak akan pernah kulupakan,
♥ Teman-teman kosku Indra, Ira, Nopi, dan Dini terimakasih atas doanya,   
♥ Teman-teman P Mat NR D 05, tempat bertukar pikiran, memberi masukan, dan semangat dalam penyusunan skripsi,
♥ Mas Krisna tuk segenap perhatian, dukungan, dan doa,
♥ Diriku, ’Dengan penuh perjuangan, akhirnya selesai juga .... It’s a wrap ... ’
’I’m sure within my heart, I will make it.
Kreativitas Guru dalam Pembelajaran Matematika Berdasarkan 
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) di SMA Negeri 8 Yogyakarta

Oleh:
Esti Ambar Nugraheni
NIM. 05301244061

ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan, memahami, dan memaknai kreativitas guru dalam pembelajaran matematika berdasarkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Kreativitas guru dalam pembelajaran matematika di SMA Negeri 8 Yogyakarta diidentifikasikan, digambarkan, serta dikaji secara induktif dan kooperatif dalam rangka pengembangan konsep dan pemahaman makna.
Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 8 Yogyakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Metode yang digunakan untuk memperoleh data adalah observasi, metode wawancara dengan 6 guru matematika di sekolah tersebut, kepala sekolah, dan 8 siswa, serta menggunakan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah dengan mengecek informasi dari beberapa sumber dan membandingkan kondisi senyatanya di lapangan dengan teori-teori yang ada.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) kreativitas guru dalam perencanaan pembelajaran yaitu dari 6 guru matematika di SMA Negeri 8 Yogyakarta, hanya 1 guru yang membuat sendiri media power point dan CD pembelajaran interaktif; (2) kreativitas guru dalam pelaksanaan pembelajaran kurang, karena keenam guru matematika yang ada, melakukan pembelajaran seperti guru pada umumnya dan memang pelaksanaan pembelajarannya belum mencerminkan semua karakteristik kreativitas; (3) kreativitas guru dalam penilaian pembelajaran yaitu: guru membuat soal yang bervariasi yang diambil dari berbagai sumber.

Kata kunci: kreativitas guru, pembelajaran matematika, kurikulum

KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Puji syukur senantiasa kita panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi dengan judul ”KREATIVITAS GURU DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERDASARKAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) DI SMA NEGERI 8 YOGYAKARTA”.
Penulis menyadari bahwa tanpa bantuan dari berbagai pihak, skripsi ini tidak akan terwujud. Pada kesempatan ini dengan kerendahan hati, penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada:
1.	Bapak Dr. Ariswan, selaku Dekan Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk menyelesaikan studi.
2.	Bapak Dr. Hartono selaku Ketua Jurusan Pendidikan Matematika dan Bapak Tuharto, M.Si. selaku Ketua Prodi Pendidikan Matematika Universitas Negeri Yogyakarta yang telah memberikan rekomendasi permohonan ijin kepada penulis.
3.	Bapak Prof. Dr. H. Rusgianto HS, selaku  pembimbing I yang telah memberikan bimbingan, pengarahan, dan dorongan sampai selesainya penulisan skripsi ini.
4.	Ibu Caturiyati, M. Si. selaku pembimbing II yang telah memberikan bimbingan, pengarahan, dan dorongan sampai selesainya penulisan skripsi ini.
5.	Bapak Dr. H. Jailani, selaku penguji utama yang telah memberi masukan dalam penulisan skripsi ini.
6.	Bapak Tuharto, M. Si. selaku penguji pendamping yang telah memberi masukan dalam penulisan skripsi ini.
7.	Bapak Drs. Hardono, selaku sekretaris Dinas Perizinan Kota Yogyakarta yang telah memberikan izin penelitian di SMA Negeri 8 Yogyakarta.
8.	Bapak Drs. H. Maryana, MM, selaku Kepala SMA Negeri 8 Yogyakarta yang telah memberikan kesempatan untuk mengadakan penelitian di SMA Negeri 8 Yogyakarta. 
9.	Ibu Dra. MB Sunaringsih, Bapak Drs. Dwi Kusmargono, Bapak Nuril Akmad, S.Pd, Ibu Dwi Kurniangsih, S.Pd, Bapak Joko Tri Prihono, S.Pd, dan Ibu Dra. Wahyu Dayati selaku guru matematika SMA Negeri 8 Yogyakarta yang telah membimbing dan membantu dalam pelaksanaan penelitian.
10.	Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu. Terima kasih telah mendukung hingga selesainya penulisan skripsi ini.
 Semoga Allah SWT membantu semua amal kebaikan Bapak/ Ibu dan Saudara/ i semua. Penulis menyadari bahwa skripsi ini jauh dari kesempurnaan baik materi maupun tata aturan penulisannya. Hal ini disebabkan keterbatasan pengetahuan dan kemampuan penulis. Oleh karena itu, penulis menerima kritik dan saran yang bersifat membangun dari para pembaca. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis pribadi khususnya dan pembaca pada umumnya.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Yogyakarta, 9 Desember 2009
Penulis

Esti Ambar Nugraheni
DAFTAR ISI

Halaman
Halaman Judul ………………………………………………………………...	i	
Halaman Persetujuan ………………………………………………………….	ii	
Halaman Pernyataan …………………………………………………………..	iii	
Halaman Pengesahan ………………………………………………………….	iv	
Halaman Motto dan Persembahan …………………………………………….	i	
Abstrak ………………………………………………………………………..	vi	
Kata Pengantar ………………………………………………………………...	vii	
Daftar Isi ………………………………………………………………………	ix	
Daftar Tabel …………………………………………………………………...	xii	
Daftar Lampiran ……………………………………………………………….	xiii	
BAB I PENDAHULUAN
A.	Latar Belakang .……………………………………………………….
B.	Identifikasi Masalah …………………………………………………. 
C.	Pembatasan Masalah …………………………………………………
D.	Rumusan Masalah ……………………………………………………
E.	Tujuan Penelitian ……………………………………………………..
F.	Manfaat Penelitian ……………………………………………………	
1
4
5
5
6
6	
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A.	Deskripsi Teori
1.	Guru ………………………………………………………………
2.	Kreativitas ………………………………………………………...
a.	Pengertian Kreativitas ………………………………………..
b.	Ciri-ciri Kreativitas …………………………………………...
3.	Pentingnya Kreativitas Guru ……………………………………..
4.	Pembelajaran Matematika ………………………………………..
a.	Pembelajaran …………………………………………………
b.	Matematika …………………………………………………...
c.	Pembelajaran Matematika ……………………………………
5.	Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) ………………….
6.	Kreativitas Guru dalam Pembelajaran Matematika Berdasarkan KTSP ..............................................................................................
B.	Penelitian yang Relevan ……………………………………………...
C.	Kerangka Berpikir …….……………………………………………...
D.	Pertanyaan Penelitian ………………………………………………...
BAB III METODE PENELITIAN
A.	Jenis Penelitian ……………………………………………………….
B.	Lokasi dan Waktu penelitian …………………………………………
1.	Lokasi Penelitian …………………………………………………
2.	Waktu penelitian ………………………………………………….
C.	Subjek Penelitian ……………………………………………………..
D.	Instrumen Penelitian dan Teknik Pengumpulan Data ………………..
1.	Instrumen Penelitian ……………………………………………...
2.	Teknik Pengumpulan Data ……………………………………….
E.	Teknik Analisis Data …………………………………………………
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A.	Gambaran Umum Tempat Penelitian ………………………………...
B.	Hasil Penelitian ……………………………………………………….
C.	Pembahasan …………………………………………………………..
D.	Keterbatasan Penelitian ………………………………………………
BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN
A.	Kesimpulan …………………………………………………………...
B.	Saran ………………………………………………………………….
DAFTAR PUSTAKA …………………………………………………………
LAMPIRAN …………………………………………………………………..	

8
9
9
10
12
15
15
17
18
21

23
25
26
27

29
29
29
30
31
32
32
34
36

39
40
52
65

67
68
71
74	

DAFTAR TABEL

Halaman
Tabel 1. Jadwal Kegiatan Penelitian ..................................................................
Tabel 2. Penjabaran Fokus Permasalahan ..........................................................
Tabel 3. Kualifikasi Guru, Banyaknya Guru yang Lulus dan Belum Lulus  Sertifikasi SMA Negeri 8 Yogyakarta ……………………………....
Tabel 4. Keadaan Guru Matematika SMA Negeri 8 Yogyakarta Tahun Ajaran 2009/2010 …………………………………………………................	31
33

40

40	

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman
Lampiran 1. Instrumen Penelitian
1.1.	Pedoman Wawancara ………………………………………………….
1.2.	Pedoman Observasi ……………………………………………………
1.3.	Pedoman Dokumentasi ………………………………………………..
Lampiran 2. Hasil Penelitian
2.1.	Hasil Wawancara ………………………………………………………
2.2.	Tabel Ringkasan Hasil Wawancara ……………………………………
2.3.	Hasil Observasi ………………………………………………………...
2.4.	RPP dan Contoh Soal Bervariasi ………………………………………
2.5.	Dokumentasi Foto-foto Penelitian ……………………………………..
Lampiran 3. Peraturan Pemerintahan RI dan Undang-Undang RI
3.1.	Peraturan Pemerintah RI No. 19 Tahun 2005 Pasal 1 Ayat 15 ……...
3.2.	Undang-Undang RI No. 14 Tahun 2007 Pasal 1 Ayat 1 …………….
3.3.	Undang-Undang RI No. 14 Tahun 2007 Pasal 8 …………………….
Lampiran 4. Surat Izin Penelitian dan Surat Keterangan
4.1.	Surat Izin Penelitian dari Pemerintah Kota Yogyakarta ......................
4.2.	Surat Keterangan dari SMA Negeri 8 Yogyakarta …………………..	
75
80
81

82
120
138
145
183

185
186
187

188
189