OPTIMALISASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA 
SISWA KELAS VIII F SMP NEGERI 1 DEPOK YOGYAKARTA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED-HEAD TOGETHER (NHT)

Oleh:
Dewi Retnawati
04301244027

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengoptimalkan pembelajaran matematika siswa kelas VIII F SMP Negeri 1 Depok Yogyakarta melalui model pembelajaran kooperatif tipe Numbered-Head Together (NHT).
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan secara kolaboratif antara guru dengan peneliti, dengan subyek penelitian siswa kelas VIII F SMP Negeri 1 Depok Yogyakarta. Tindakan dilaksanakan dalam 2 siklus, siklus I terdiri dari 3 pertemuan, dan siklus II terdiri dari 3 siklus. Disetiap akhir siklus, siswa diberi tes yang bertujuan untuk mengetahui sejauh mana pemahaman siswa terhadap materi setelah tindakan dilaksanakan. Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, observasi dilakukan terhadap aktivitas guru dan siswa, pengisian angket oleh siswa, wawancara, tes, dan dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Numbered-Head Together (NHT) yang dilaksanakan melalui empat tahap yaitu: (1) penomoran. Pemberian nomor dimaksudkan supaya siswa lebih siap jika ditunjuk guru, (2) guru mengajukan persoalan, (3) diskusi kelompok, (4) guru menunjuk siswa untuk mempresentasikan hasil diskusi dengan cara menyebutkan nomor anggota kelompok, telah dapat mengoptimalkan pembelajaran matematika siswa. Hal ini ditunjukkan dengan adanya peningkatan aktivitas siswa yang meliputi: (a) motivasi, pada siklus I sebesar 57,81% menjadi sebesar 83,86% pada siklus II, (b) percaya diri, pada siklus I sebesar 49,07% menjadi sebesar 71,56% pada siklus II, (c) kerjasama, pada siklus I sebesar 64,45% menjadi sebesar 84,38% pada siklus II, (d) disiplin dan tanggung  jawab, pada siklus I sebesar 61,47% menjadi sebesar 79,69% pada siklus II. Peningkatan prestasi belajar siswa ditunjukkan dengan nilai rata-rata hasil tes pada siklus I sebesar 77,46 sedangkan pada siklus II sebesar 80,03. Berdasarkan hasil angket respons siswa dalam mengikuti pembelajaran matematika menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered-Head Together (NHT), motivasi siswa sebesar 74,05% dalam kategori tinggi, interaksi siswa sebesar 70,66% dalam kategori tinggi, kerjasama sebesar 67,57% dalam kategori tinggi, disiplin dan tanggung jawab sebesar 74,77% dalam kategori tinggi, percaya diri siswa sebesar 59,46% dalam kategori sedang. Selain itu berdasarkan hasil wawancara dengan beberapa siswa, dapat disimpulkan bahwa siswa senang dengan pembelajaran kooperatif tipe Numbered-Head Together (NHT).