EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA SLIDE KARTUN TERHADAP PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN PELUANG SISWA KELAS XI IPA SMA N 9 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2009/2010

Oleh:
Awala Maratin
NIM.05301241011

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan efektivitas penggunaan media slide kartun dan metode ceramah terhadap peningkatan prestasi belajar matematika siswa. 
Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas XI IPA SMA N 9 Yogyakarta semester 1 pada pokok bahasan peluang. Sampel penelitian ini adalah kelas XIIA1 dan kelas  XIIA2 SMA N 9 Yogyakarta. Kelas XIIA1 sebagai kelas eksperimen yang pembelajarannya menggunakan media slide kartun sedangkan kelas  XIIA2 sebagai kelas kontrol yang pembelajarannya dengan metode ceramah tanpa menggunakan media. Teknik pengambilan sampel adalah dengan menggunakan cluster random sampling. Desain penelitian yang digunakan adalah desain eksperimen dengan model pretest-posttest control-group design. Data peningkatan hasil belajar diperoleh dari selisih nilai tes awal dan nilai tes akhir. Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan uji hipotesis 2 mean sampel independen atau disebut uji-t data biasa.
	Berdasarkan hasil analisis data diperoleh kesimpulan bahwa terdapat perbedaan efektivitas penggunaan media slide kartun dan metode ceramah terhadap peningkatan prestasi belajar matematika siswa. Ini dapat dilihat dari rata-rata kenaikan nilai kelas eksperimen sebesar 27,61 sedangkan rata-rata kenaikan nilai untuk kelas kontrol sebesar 21,73 sehingga selisih rata-rata kenaikan nilai kedua kelas adalah 5,88. Dengan melihat hasil analisis data yang menggunakan uji-t pada SPSS versi 15 dapat dibuktikan bahwa sig. kenaikan nilai < nilai α yaitu 0,04 < 0,05 yang berarti ada perbedaan kenaikan nilai antara kelas eksperimen dan kelas kontrol.