PENGEMBANGAN MODUL MATEMATIKA SEBAGAI SARANA PENCAPAIAN KOMPETENSI  PADA MATERI POKOK FAKTORISASI SUKU ALJABAR SMP BERDASARKAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

SKRIPSI

Diajukan kepada Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Universitas Negeri Yogyakarta untuk memenuhi sebagian persyaratan guna
memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Sains

Disusun Oleh 
Aprilia Evi Arini
NIM. 04301244018

JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
2009
HALAMA PERSETUJUAN

Skripsi yang berjudul ”PENGEMBANGAN MODUL MATEMATIKA SEBAGAI SARANA PENCAPAIAN KOMPETENSI  PADA MATERI POKOK FAKTORISASI SUKU ALJABAR SMP BERDASARKAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN” ini telah disetujui pembimbing untuk diujikan.

Disetujui pada tanggal
9 September 2009

Pembimbing Utama

Dr. Jailani
NIP. 131570326	Pembimbing Pendamping

Elly Arliani, M. Si.
NIP. 131993532	

PENGESAHAN

SKRIPSI
PENGEMBANGAN MODUL MATEMATIKA SEBAGAI SARANA PENCAPAIAN KOMPETENSI PADA MATERI POKOK FAKTORISASI SUKU ALJABAR SMP BERDASARKAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Disusun Oleh
Aprilia Evi Arini
NIM 04301244018

Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi FMIPA UNY pada tanggal 2 Oktober 2009 dan dinyatakan telah memenuhi syarat guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Sains

DEWAN PENGUJI
Nama Lengkap		     Jabatan		Tanda Tangan       Tanggal

Dr. Jailani		            Ketua Penguji	             ……………        …………..	

Elly Arliani, M. Si.	            Sekretaris Penguji       …………….        ...…………

Dr. Marsigit M.A.	            Penguji Utama	             ……………         ..…………

Endah Retnowati, M. Ed.	Penguji Pendamping  ..………….         …………..

						Yogyakarta,    Oktober 2009
				   Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
                                                                  Universitas Negeri Yogyakarta
                                                                                        
                                                                                               Dekan,

       Dr. Ariswan
                NIP. 131791367

PERNYATAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama		: Aprilia Evi Arini
NIM		: 04301244018
Jurusan	: Pendidikan Matematika
Fakultas	: Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Judul		: Pengembangan Modul Matematika sebagai Sarana Pencapaian 
Kompetensi padaMateri Pokok Faktorisasi Suku Aljabar    SMP berdasarkan KurikulumTingkat Satuan Pendidikan
Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi ini benar-benar karya sendiri. Sepanjang pengetahuan saya, tidak terdapat karya yang ditulis atau diterbitkan orang lain kecuali sebagai acuan atau kutipan dengan mengikuti tata penulisan karya ilmiah yang lazim.

Yogyakarta,    September 2009
Yang menyatakan,

Aprilia Evi Arini
NIM. 04301244018	

HALAMAN MOTTO DAN PERSEMBAHAN

Motto

”Dengan menyebut Asma Allah 
yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang”

”Dan Tuhanmu berfirman : Berdo’alah kamu sekalian pasti Aku akan kabulkan permintaan kalian...” (Q. S. Al-Mu’min : 60)

”Sesungguhnya Allah tidak akan merubah nasib suatu kaum, sebelum kaum itu sendiri berusaha merubahnya” (Q. S. Ar-Ra’ad : 11)

”Aku memang tak sempurna, tapi aku selalu berusaha”

”Memaafkan itu indah”

Persembahan

Sebagai ungkapan rasa syukur
penulis persembahkan skripsi ini kepada:

	Ibu dan Bapak tercinta sebagai ungkapan rasa bakti dan syukur atas segala kasih sayang dan cinta yang telah tercurahkan...

	Kakung dan Simbok, terimakasih atas semua nasehat untukku.

	Om Sugi dan Bulik Sri...

	Teguh dan Arief yang slalu meramaikan hari-hariku...

	Kaka’ku, Dwi Wicaksono. Terimakasih atas kesabaran, motivasi, kasih sayang, dan pengorbanan yang telah kau berikan..

	Sara Iswanti, Dewi Maryanti, Evi Widarusanti, Sekar Phalefi Irawati, Diyah Rachmawati, dan Nur Yuliana. Semoga persahabatan ini selalu terjaga.

	Teman-teman Pendidikan Matematika NR ’04, terimakasih atas kebersamaan yang kalian berikan.
PENGEMBANGAN MODUL MATEMATIKA SEBAGAI SARANA PENCAPAIAN KOMPETENSI PADA MATERI POKOK FAKTORISASI SUKU ALJABAR SMP BERDASARKAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Oleh:
Aprilia Evi Arini
NIM. 04301244018

ABSTRAK

Penelitian bertujuan untuk mengembangkan Modul Faktorisasi Suku Aljabar berdasarkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Selain itu juga untuk mendeskripsikan kualitas modul dan sejauh mana keefektifan penggunaan modul.
Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan menggunakan model prosedural. Penyusunan modul meliputi tahap persiapan kurikulum dan referensi, tahap penulisan draft modul, tahap uji draft modul, dan tahap revisi modul. Objek dalam penelitian ini adalah Modul Faktorisasi Suku Aljabar untuk SMP kelas VIII semester I berdasarkan KTSP. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Oktober sampai Desember 2008. Teknik analisis data yang digunakan untuk mengetahui kualitas modul adalah deskriptif kualitatif.
Hasil penelitian berupa Modul Faktorisasi Suku Aljabar berdasarkan KTSP untuk SMP kelas VIII semester I. Hasil tes menunjukkan tingkat ketuntasan belajar siswa adalah 100%. Sedangkan hasil uji coba tanggapan siswa terhadap modul menunjukkan 72,46 % siswa memberikan tanggapan positif terhadap modul, 25,97 % siswa memberikan tanggapan netral, dan 1,57 % memberikan tanggapan negatif. Secara keseluruhan efektivitas modul faktorisasi suku aljabar berada pada kategori cukup efektif dengan persentase sebesar 74,26.

Kata kunci: penelitian pengembangan, modul

KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah SWT, atas limpahan rahmat dan hidayah-Nya bagi penulis sehingga penulis mampu menyelesaikan proses penyusunan skripsi yang merypakan salah satu prasyarat untuk meraih gelar Pendidikan Sarjana Sains.
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini tidak lepas dari adanya kerjasama dan bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu dengan segenap kerendahan hati, pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1.	Bapak Dr. Ariswan selaku Dekan Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, yang telah memberikan ijin penelitian ini.
2.	Bapak Dr. Hartono selaku Ketua Jurusan Pendidikan Matematika atas motivasi dan masukannya.
3.	Bapak Tuharto, M. Si. selaku Kepala Program Studi Pendidikan Matematika yang telah memberikan izin dalam penyususnan skripsi ini.
4.	Bapak Dr. Jailani, selaku pembimbing I dan ibu Elly Arliani, M. Si. selaku pembimbing II yang telah meluangkan waktu dan pemikirannya dalam membimbing penulis menyelesaikan skripsi ini.
5.	Ibu Sri Kadarningsih, S. Pd. selaku kepala SMP Negeri 2 Pengasih yang telah memberikan izin untuk melakukan penelitian.
6.	Bapak Widada, S. Pd. Selaku guru mata pelajaran Matematika kelas VIII yang telah membantu dalam proses pembelajaran di kelas, serta memberikan respon positif terhadap penelitian ini.
7.	Seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Pengasih yang dengan semangat membantu proses penelitian ini.
8.	Bapak dan Ibu serta keluarga tercinta atas kasih sayang dan dukungannya.
9.	Teman-teman Pendidikan Matematika NR ’04 yang sangat saya sayangi, terima kasih atas dukungannya.
10.	Semua pihak yang tidak mungkin disebutkan satu persatu yang telah memberikan kontribusi dalam membantu penyusunan laporan skripsi ini.
Semoga segala bantuan yang telah diberikan kepada penulis menjadi amalan yang akan mendapatkan balasan dari Allah SWT. Di akhir kata, penulis berharap semoga skripsi ini dapat membberikan manfaat bagi berbagai pihak. Amin. 

Yogyakarta,      September 2009

Penulis	

DAFTAR ISI

											Halaman
HALAMAN JUDUL……………………………………………..................	i	
HALAMAN PERSETUJUAN……………………………………………..	ii	
HALAMAN PENGESAHAN ………………………………………………	iii	
HALAMAN PERNYATAAN………………………………………………	iv	
HALAMAN MOTTO DAN PERSEMBAHAN…………………………….	v	
ABSTRAK…………………………………………………………………..	vi	
KATA PENGANTAR………………………………………………………	vii	
DAFTAR ISI………………………………………………………………..	ix	
DAFTAR TABEL…………………………………………………………...	x	
DAFTAR LAMPIRAN……………………………………………………...	xi	
BAB I 	PENDAHULUAN ……………………………………………..
A.	Latar Belakang Masalah …………………………………….
B.	Identifikasi Masalah ………………………………………...
C.	Rumusan Masalah…………………………………………
D.	Tujuan Penelitian……………………………………………
E.	Manfaat Penelitian………………………………………….	1
1
4
4
5
5	
BAB II 		KAJIAN PUSTAKA ………………………………………….
A.	Deskripsi Teori …………………………………………….
1.	Hakikat Pembelajaran Matematika .…………………….
2.	Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) ..………
3.	Modul………………………………………………..….
4.	Penyusunan Modul………………………………………
5.	Faktorisasi Suku Aljabar ………………………………..
B.	Kerangka Berpikir…………………………………………..	6
6
6
9
12
16
19
20	
BAB III		METODOLOGI PENELITIAN ……………………………….
A.	Desain Penelitian …………………………………………...
B.	Rancangan Penelitian…………………………………….....
C.	Tempat dan Waktu Uji Coba Modul ………………………
D.	Objek Penelitian …………………………….……………..
E.	Teknik Pengambilan Data …………………………………
F.	Instrumen Penelitian .……………………………………..	2222
22
24
24
24
24	
BAB IV		HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ……………….
A.	Hasil Penelitian …………………………………………….
B.	Pembahasan Hasil Penelitian…………………………….....	30
30
38	
BAB V		SIMPULAN DAN SARAN ……………………………………
A.	Simpulan …………………………………………………...
B.	Saran ……………………………………………………….	47
47
48	
DAFTAR PUSTAKA……………………………………………………….	49	
LAMPIRAN…………………………………………………………………	51	

DAFTAR TABEL

											Halaman

Tabel 1 :	Klasifikasi tingkat persentase ………………………………………... 29
Tabel 2 :	Penjabaran standar kompetensi dan kompetensi dasar pada  
	materi pokok Faktorisasi Suku Aljabar ………………........................ 31 
Tabel 3 : Persentase tanggapan siswa terhadap modul .......................................  33

Tabel 4 :	Hasil analisis angket efektivitas modul matematika ………………..    35
Tabel 5 :	Skor tes faktorisasi suku aljabar yang diperoleh 
	masing-masing siswa beserta kategori yang dicapai ...........................  37  

Tabel 6 :	Jumlah skor total dan jumlah skor maksimal tes 
               faktorisasi suku aljabar .......................................................................    38

Tabel 7 :	Persentase tingkat keberhasilan tes faktorisasi
               suku aljabar .........................................................................................   38

DAFTAR LAMPIRAN

											Halaman
Lampiran 1 	: Modul Faktorisasi Suku Aljabar ..............................................   51

Lampiran 2 	: Kunci Jawaban ........................................................................  112

Lampiran 3 	: Soal Ulangan ...........................................................................  121

Lampiran 4 	: Kriteria Pemberian Skor Ulangan ...........................................  123

Lampiran 5 	: Kisi-kisi Angket Tanggapan dan Saran Siswa 
			  terhadap modul ........................................................................  128

Lampiran 6 	: Angket Tanggapan dan Saran Siswa terhadap Modul ............  130

Lampiran 7 	: Kisi-kisi Angket Efektivitas Modul Matematika ....................  134

Lampiran 8 	: Angket Efektivitas Modul Matematika ...................................  136

Lampiran 9 	: Hasil Analisis Angket Tanggapan dan Saran Siswa ..............   139

Lampiran 10 	: Hasil Analisis Angket Efektivitas Modul Matematika ..........   143

Lampiran 11 	: Hasil Analisis Soal Tes...........................................................   145