E. Rencana Tindakan

1. Tahap Perencanaan

Pada tahap ini dilakukan persiapan penyusunan instrumen penelitian

tindakan kelas model konstruktivistik yang dituangkan ke dalam bentuk

pembuatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), bahan ajar, LKS, media

powerpoint, soal ulangan harian di akhir siklus, panduan observasi dan catatan

lapangan. Perencanaan selanjutnya adalah merancang pembelajaran berdasarkan

model konstruktivistik berbantuan media pembelajaran dituangkan ke dalam RPP

yaitu dengan media gambar yang ditayangkan lewat power point.

Sebelum pembelajaran dilaksanakan, pada siklus I kolaborator bersama

peneliti membagi siswa dalam kelompok besar yang terdiri dari dua kelompok

putra dan dua kelompok putri masing-masing delapan orang. Pembagian

kelompok apabila dianggap tidak efisien dalam pembentukan kelompok besar ini,

maka dalam siklus berikutnya akan diubah menjadi kelompok kecil yang terdiri

dari empat orang.

a. Pada tahap awal pembelajaran, guru menjelaskan standar kompetensi,

kompetensi dasar, tujuan pembelajaran serta memotivasi siswa untuk

terlibat aktif dalam mengembangkan kemampuan berpikir secara holistik

untuk melihat keseluruhan bagian-bagian yang disajikan.

b. Tahap kedua, guru mengorganisasikan siswa untuk belajar. Guru

membantu siswa mendefinisikan dan mengorganisasikan tugas belajar

yang berhubungan dengan konsep dan teori.

41