Rusman. (2012). Model-model pembelajaran (2nd ed.). Jakarta: PT. Raja Grafindo

Persada.

Sanjaya, W. (2012). Media komunikasi pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada

Media Group.

Sapriya. (2011). Pendidikan IPS. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Sardiman, A.M. (2011). Interaksi dan motivasi belajar mengajar. Jakarta:

Grafindo Persada.

Seels, B.B. & Richey, R.C. (1994). Teknologi pembelajaran: Definisi dan

kawasannya. (Terjemahan Prawiradilaga, D.S., Rahardjo, R. & Miarso, Y)

Washington, DC.: Association for Educational Communications and

Technology. (Buku asli diterbitkan tahun 1994).

Solihatin, E. & Raharjo. (2011). Cooperative learning. Analisis model

pembelajaran IPS. Jakarta: Bumi Aksara.

Somantri, M.N. (2001). Menggagas pembaharuan pendidikan IPS. Bandung:

Remaja Rosdakarya.

Sudijono, A. (2011). Pengantar evaluasi pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo

Persada.

Sudjana, N. (2005). Penilaian hasil proses hasil belajar mengajar. Bandung:

Rosda Karya.

Sunal, C.S. & Haas, M.E. (2011). Social studies or the elementary and middle

grades: A constructivist approach. Boston: Pearson.

Suwandi, S. (2009). Model asessmen dalam pembelajaran. Surakarta: Mata padi

Presindo.

Suyatna, A. (2007). Model-model pembelajaran efektif. Modul disampaikan pada

Pendidikan dan Pelatihan Profesi Guru. Bandar lampung: Rayon 7

Universitas Lampung.

Trianto. (2012). Model pembelajaran terpadu. Jakarta: Bumi Aksara.

Widoyoko, E.P. (2009). Evaluasi program pembelajaran: Panduan praktis bagi

pendidik dan calon pendidik. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Zurmaini. (2006). “Model pembelajaran arcs attention. Attention, relevance,

confidence, satisfaction (arcs)”, dalam

http://learningmodels.blogspot.com/2011/04/model-arcs-desain-

motivasi.html. Diakses pada hari Jum’at, 12 April 2013 Pukul 12.44.

92