BAB V SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan

Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di kelas VIII D SMP Negeri 1

Sentolo sebanyak dua siklus, siklus I model konstruktivistik dibantu dengan

media gambar dan power point, siklus II model konstruktivistik dibantu dengan

media video. Peneliti bertindak sebagai observer dan kolaborator yaitu guru IPS

yang mengajar di kelas tersebut sebagai pelaksana tindakan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada kondisi awal nilai rata-rata hasil

belajar IPS adalah 59,41 dan dari 32 orang tidak ada siswa yang tuntas KKM (75).

Penyebab rendahnya hasil belajar adalah karena aktivitas dan minat belajar siswa

rendah, rendahnya minat siswa terhadap mata pelajaran IPS dapat diketahui dari

rendahnya aktivitas siswa dalam bertanya dan menjawab pertanyaan. Suasana

kelas ramai tetapi ramai tanpa makna karena siswa tidak tertarik dengan metode

yang digunakan guru dalam menyampaikan materi.

Untuk meningkatkan aktivitas, minat dan hasil belajar siswa, dalam

penelitian ini dilakukan perbedaan perlakuan antara siklus I dan siklus II. Pada

siklus I siswa dibagi menjadi empat kelompok, pada siklus II siswa dibagi

menjadi delapan kelompok secara heterogen. Model konstruktivistik berbantuan

media dipilih karena disesuaikan dengan karakteristik materi dan karakteristik

siswa yang selalu ingin tahu hal-hal yang sifatnya menantang yaitu SK. 3 pada

KD. 3.1 dan KD. 3.2.

87