memverifikasi permasalahan yang dihadapi dalam proses pembelajaran, tentang

peningkatan hasil belajar IPS siswa melalui model konstruktivistik berbantuan

media yang akan digunakan pada saat pembelajaran serta perencanaan dan

rancangan tindakan yang akan dilaksanakan sesuai dengan masalah dan tujuan

yang ingin dicapai dalam penelitian. Sasaran penelitian tindakan kelas adalah

meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Sentolo Kulon

Progo. Upaya meningkatkan hasil belajar IPS siswa ini tentunya memerlukan

kerja sama antara peneliti dan guru mata pelajaran IPS kelas VIII sebagai

kolaborator.

Pada tahap pra tindakan, peneliti mengamati proses pembelajaran yang

terjadi dalam kelas pada hari Selasa dan Sabtu 27 dan 31 Agustus 2013.

Berdasarkan refleksi dan pengamatan dalam pra tindakan kelas diperoleh

informasi bahwa hasil belajar IPS rendah. Penyebab rendahnya hasil belajar IPS

antara lain karena:

a. Minat belajar siswa rendah,

b. Aktivitas belajar siswa rendah,

c. Belum diterapkan model pembelajaran konstruktivistik,

d. Belum digunakannya media secara maksimal.

Rendahnya minat dan aktivitas siswa dapat diketahui selama proses

pembelajaran tidak ada siswa yang mengajukan pertanyaan, dan apabila guru

memberikan pertanyaan tidak ada siswa yang menjawab. Sedangkan rendahnya

hasil belajar dapat diketahui dari kondisi awal bahwa tidak ada siswa yang

nilainya mencapai KKM.

55