2. Tahap Pelaksanaan Tindakan

Pada tahap pelaksanaan tindakan yang dilaksanakan adalah pembelajaran

dengan penerapan model konstruktivistik berbantuan media. Dalam

pembelajaran ini digunakan masalah konstekstual sebagai sarana untuk

menemukan konsep yang terkait. Masalah ini dikemas dalam bentuk

pertanyaan yang berkaitan dengan masalah sehari-hari.

Pembelajaran dilaksanakan dengan langkah sebagai berikut:

a. Pada tahap awal pembelajaran, guru menanyangkan standar kompetensi,

kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran. Guru memotivasi siswa

untuk terlibat aktif dalam penyusunan konsep-konsep secara sistematis.

Pada tahap orientasi ini, guru menyajikan informasi yang berkaitan

dengan masalah, meliputi materi prasyarat, konsep, fakta yang

diketahui dan terkait lainnya.

b. Tahap kedua, guru mengorganisasi siswa untuk belajar. Guru membantu

siswa mendefinisikan dan mengorgainisasikan tugas belajar yang

berhubungan dengan masalah tersebut. Siswa berkelompok melakukan

diskusi menyusun secara sistematis konsep-konsep pada materi yang

akan dipelajari.

c. Tahap ketiga, guru membimbing penyelidikan secara individual maupun

kelompok. Guru mendorong siswa untuk mengumpulkan informasi

yang sesuai, melaksanakan eksperimen, untuk mendapatkan penjelasan,

dan pemahaman konsep. Untuk memandu diskusi dalam proses ini,

siswa dibantu dengan bahan diskusi.

43