(5) Ketrampilan Gerak (motor skill), ketrampilan ini dipelajari berkaitan dengan

aktifitas manusia.

Sementara itu Sudjana (2012: 56-57), menyebutkan bahwa hasil belajar

menunjukkan ciri-ciri sebagai berikut:

a) Kepuasan dan kebanggaan yang dapat menumbuhkan motivasi belajar motivasi

intrinsik pada diri siswa,

b) Menambah keyakinan akan kemampuan dirinya, bahwa siswa mempunyai

potensi,

c) Hasil belajar yang dicapainya bermakna bagi dirinya, membentuk prilakunya,

bermanfaat untuk mempelajari aspek lain, dan mengembangkan kreativitasnya,

d) Hasil belajar diperoleh siswa secara menyeluruh (komprehensif), yaitu

mencakup ranah kognitif, afektif, dan psikomotor,

e) Kemampuan siswa untuk mengontrol atau menilai dan mengendalikan dirinya

terutama menilai hasil yang dicapainya.

Berdasarkan beberapa pendapat tersebut, dapat diketahui bahwa hasil

belajar dikatagorikan pada tiga kawasan, yaitu kawasan kognitif, afektif, dan

psikomotor. Ketiga kawasan itu merupakan kesatuan yang tidak dapat dipisahkan.

Hasil belajar dari ketiga kawasan itu, dinyatakan dalam bentuk angka, huruf dan

kata-kata. Penilaian tersebut dapat dilaksanakan dalam bentuk kuis, ulangan

harian, ulangan blok maupun ulangan semester. Adapun hasil belajar yang

dimaksud dalam penelitian ini adalah nilai mata pelajaran IPS yang diperoleh

siswa melalui tes uji kompetensi dengan soal pilihan ganda sebanyak 20 butir.

25