1. Pembelajaran masih menggunakan pendekatan konvensional;

2. Minat belajar siswa pada mata pelajaran IPS rendah;

3. Dalam pembelajaran siswa bersikap pasif;

4. Tingkat berpikir dalam pembelajaran IPS siswa SMP Negeri 1 Sentolo

masih berada pada tingkatan remembering atau hafalan;

5. Guru belum menerapkan model konstruktivistik untuk meningkatkan

partisipasi aktif siswa;

6. Media pembelajaran yang digunakan pada mata pelajaran IPS kurang;

7. Hasil belajar rata-rata di bawah KKM (75) .

C. Fokus Penelitian

Berdasarkan latar belakang dan diagnosis permasalahan kelas, maka

penelitian ini dibatasi pada peningkatkan hasil belajar siswa untuk mata pelajaran

IPS materi Sosiologi pada SK. 3, KD. 3.1 dan KD. 3.2 melalui penerapan model

konstruktivistik berbantuan media. Dengan demikian penelitian ini difokuskan

pada “Peningkatan Hasil Belajar IPS Melalui Model Konstruktivistik Berbantuan

Media Pembelajaran di Kelas VIII-D SMPNegeri 1 Sentolo Kulon Progo”.

D. Tujuan Penelitian

Berdasarkan fokus penelitian maka penelitian ini bertujuan untuk

meningkatkan hasil belajar IPS siswa Kelas VIII-D SMPN 1 Sentolo Kulon Progo

melalui penerapan model pembelajaran konstruktivistik berbantuan media.

10