c. Tahap ketiga, guru membimbing penyelidikan secara individual maupun

kelompok. Guru mendorong siswa untuk mengumpulkan informasi yang

sesuai, mendapatkan penjelasan, penguasaan konsep dan pemecahan

masalah.

d. Tahap keempat, guru mengembangkan dan menyajikan hasil karya.

Guru membantu siswa dalam menyiapkan karya siswa yang sesuai

seperti laporan atau model dan membantu mereka untuk berbagi tugas

dengan temannya.

e. Tahap kelima, guru menganalisis, mengevaluasi kemampuan dan

mengintegrasikan informasi atau ide menjadi satu.

f. Pada tahap akhir, guru membantu siswa untuk melakukan refleksi atau

evaluasi. Guru meminta siswa untuk membuat rangkuman. Siswa

diberikan beberapa soal latihan dan kemudian diberikan soal latihan

untuk dikerjakan di rumah.

Untuk membantu siswa dalam kegiatan pembelajaran guru membuat

lembar kerja dalam bentuk bahan diskusi yang memandu siswa dalam belajar

konsep-konsep dan teori-teori. Untuk melaksanakan penelitian dan evaluasi

peneliti membuat instrumen penilaian, yang terdiri dari:

a. Soal penilaian dalam proses atau pada akhir pembelajaran.

b. Soal ulangan harian setelah memberikan tindakan.

c. Pedoman observasi aktivitas dan minat siswa.

d. Catatan lapangan.

42