BAB III METODE PENELITIAN

A. Desain Penelitian Tindakan

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (classroom action

research). Penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas VIII-D

SMPN 1 Sentolo pada Semester Gasal Tahun pelajaran 2013/2014 melalui model

konstruktivistik berbantuan media. Penelitian ini menggunakan jenis Penelitian

Tindakan Kelas desain Kemmis & Taggart (1990: 15), dengan langkah-langkah

sebagai berikut “Classroom action research is a dynamics process in which these

four moments are to be understood not as static steep, complete in themselves, but

rather as moments in the action research spiral of planning, action, observing and

reflecting”.

Dengan demikian penelitian tindakan kelas merupakan proses yang

dinamis dengan melalui empat langkah yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi,

dan refleksi dalam suatu sistem spiral yang saling terkait, merupakan langkah

berurutan dalam satu siklus atau daur yang berhubungan dengan siklus berikutnya.

Keempat tahapan tersebut diinformasikan kepada kolaborator agar mendapatkan

data yang lengkap.

Dalam penelitian ini 4 (empat) tahapan penelitian yang dilaksanakan

adalah sebagai berikut:

1. Tahap Perencanaan

Pada tahap ini dilakukan persiapan penyusunan instrumen penelitian

tindakan kelas model konstruktivistik yang dituangkan ke dalam bentuk

37