Dengan demikian media sebagai alat atau sarana fisik pembelajaran

merupakan komponen penting dalam perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi

pembelajaran karena tidak semua pengalaman dapat diberikan secara langsung.

Dengan menggunakan media, diharapkan masalah-masalah komunikasi dan

masalah pembelajaran dapat diatasi sehingga guru dituntut untuk memiliki

pengetahuan dan ketrampilan yang berkenaan dengan media.

Adapun keterampilan yang diharapkan dimiliki berkenaan dengan soal

media ini Gafur ( 2010: 108) menyebutkan, antara lain:

a. membedakan ciri khas berbagai macam media, bagaimana kelebihan

dan kekurangannya masing-masing;

b. memilih media yang tepat untuk kegiatan belajar mengajar;

c. memproduksi atau membuat media untuk pembelajaran;

d. menggunakan media dalam pembelajaran;

e. mengevaluasi efektivitas penggunaan media.

Untuk mencapai hasil yang maksimal dalam pembelajaran IPS membutuhkan

bantuan media sebagai salah satu metode penyampaian materi kepada siswa agar

pembelajaran lebih menarik. Pengertian Media menurut Heinich (1996:9) adalah,

A Medium (plural, media) is a means of communication and source of information. Derived from the Latin word meaning “between” the term refers to anything that carries information between a source and receiver. Examples include video, television, diagrams, printed materials, computer programs, and instructors. These are considered instructional media when they provide messeges with and instructional purpose. The puspose of media is to facilitate communication and learning.

Pengertian tersebut mengandung arti bahwa kata medium merupakan bentuk

jamak dari media, yang berasal dari bahasa Latin, dalam bahasa Inggris berarti

between, artinya antara. Istilah medium dalam arti umum adalah komunikasi dan

sumber informasi. Istilah ini menunjuk kepada segala sesuatu yang membawa

informasi atau pesan-pesan dari sumber informasi tersebut kepada penerimanya.

32