|
Kategori Proses |
Proses Kognitif dan Contohnya |
|||
|
4. MENGANALISIS - Memecah-mecah materi jadi bagian-bagian penyusunnya dan menentukan hubungan-hubungan antar bagian itu dan hubungan antara bagian - bagian tersebut dan keseluruhan struktur atau tujuan |
||||
|
4.1 Membedakan 4.2 Mengorganisasikan 4.3 Mengatribusikan |
(Membedakan antara bilangan yang relevan dan bilangan yang tidak relevan dalam soal matematika cerita) (Menyusun bukti-bukti dalam cerita sejarah jadi bukti- bukti yang mendukung dan menentang suatu penjelasan historis) (Menunjukkan sudut pandang penulis suatu esai sesuai dengan pandangan politik si penulis) |
|||
|
5. EVALUASI - Mengambil keputusan berdasarkan kriteria dan/standar |
||||
|
5.1 Memeriksa 5.2 Mengkritik |
(Memeriksa apakah kesimpulan-kesimpulan seorang ilmuwan sesuai dengan data-data amatan atau tidak) (Menentukan satu metode terbaik dari dua metode untuk menyelesaikan suatu masalah) |
|||
|
6. MENCIPTA - Memadukan bagian-bagian untuk membentuk sesuatu yang baru dan koheren atau untuk membuat suatu produk yang orisinal |
||||
|
6.1 Merumuskan 6.2 Merencanakan 6.3 Memproduksi |
(Merumuskan hipotesis tentang sebab-sebab terjadinya suatu fenomena) (Merencanakan proposal penelitian tentang topik sejarah tertentu) (Membuat habitat untuk spesies tertentu demi suatu tujuan) |
|||
(Sumber: Anderson & Krathwohl, 2010: 44-45).
Anderson & Krathwohl merubah dua kategori proses kognitif yang paling
atas dengan menempatkan mencipta bukan mengevaluasi sebagai kategori yang
lebih kompleks. Perubahan urutan merupakan ringkasan dari hubungan struktural
antara enam kategori aslinya dan struktur revisinya, seperti pada gambar berikut:
23